Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Im aktuellen Newsletter von wb-web findet sich der Hinweis auf die Überarbeitung des Wissensbausteins „Medienkompetenz“. Erläutert werden dort Bedeutung und Herkunft des Begriffs, natürlich das Bielefelder Medienkompetenzmodell (Dieter Baacke) sowie verschiedene Handlungsfelder. Unter „Was wird diskutiert?“ werden offene Fragen aufgeführt, zum Beispiel die nach der Messbarkeit von Medienkompetenz. Besonders gefallen haben mir die Verbindung zum europäischen Referenzrahmen DigComp sowie die abschließenden Reflexionsfragen.
Jan Hellriegel, wb-web, Oktober 2022

Bildquelle: Jan Hellriegel (CC BY SA 3.0 DE)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Beats Biblionetz gibt es tatsächlich schon ein paar Jahre länger als diesen Blog! Beat Döbeli Honegger, der „Macher“ hinter dem Biblionetz, einem gigantischen Zettelkasten, spannt hier einen Bogen von Blogs und RSS zur Bedeutung der Informatik, digitaler Kompetenzen und des Computational Thinking zum besseren Verständnis unserer Welt. Phänomene wie ChatGPT spielen ihm dabei natürlich in die Karten …

„Was mich beruflich seit 25 Jahren umtreibt: Wie lässt sich das notwendige computational thinking beschreiben und vermitteln, das zum Verständnis des digitalen Leitmedienwechsels notwendig ist – ohne dass gleich die gesamte Menschheit ein Informatikstudium absolvieren muss?!“

Und natürlich wäre ich ohne RSS nie auf diesen Beitrag gestoßen!
Beat Döbeli Honegger, Beats Weblog, 2, Februar 2023

Bildquelle: Beat Döbeli Honegger

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ein kurzer (6:02 Min.), aber hörenswerter Überblick: „Dr. Siegfried Handschuh vom Institute of Computer Science der HSG (ICS-HSG) erklärt im Video, wie die KI hinter der Anwendung funktioniert, welche Schwächen und Potentiale sie hat und ob sie in Zukunft sogar wissenschaftliche Durchbrüche ermöglichen kann.“
HSGUniStGallen, YouTube, 2. Februar 2023 

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

In der Zusammenfassung des Artikels heißt es: „The new year will see the mainstream adoption of VR for safety, equipment operations and service, logistics, manufacturing, emergency response and health care training. Other applications will take several more years to mature. Current XR technology is not ripe for soft skills training, IT systems training, conferences and all-purpose collaboration (Meta can’t even get its own employees to hold regular meetings in VR). Procedural hands-on training simulations will be the edge of the new frontier of XR learning in the new year.“

Das ist immer noch sehr optimistisch, aber mit Blick auf die klar begrenzten Einsatzfelder und die geschilderten Einschränkungen nachvollziehbar. Auch die sechs Trends will ich hier kurz aufführen:
„1. From video to real-time rendering …
2. From training apps to cross-functional programs …
3. From device dependence to cross-play …
4. From single to multi-player …
5. From pilots to enterprise deployment …
6. From virtual to mixed reality …“
Anders Gronstedt, Chief Learning Officer, 26. Januar 2023

Bildquelle: Maurizio Pesce (Flickr, CC BY 2.0)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Peer Learning steht ja im Mittelpunkt der diesjährigen Initiative #MeinZiel23. „Beim Peer-Learning geht es um das Lernen miteinander UND voneinander: auf Augenhöhe und im Prinzip ohne eigentliche „Lehrperson“.“ Vor diesem Hintergrund hat Isabel Hartmann in diesem Beitrag einige Empfehlungen zusammengestellt: wie man sich auf eine gemeinsame Lernreise vorbereitet, welche Routinen dabei helfen, an welchen Peer Learning-Formaten man sich orientieren kann und wie man die gemeinsamen Zeiten optimal nutzt. Der Beitrag schließt mit Links auf weitere Ressourcen zum Thema.
Isabel Hartmann, Corporate Learning Community/ Blog, 1. Februar 2023