Monthly Archives: Oktober 2019

31Okt/19

Forecasts for 2020

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

So, E-Learning-Experte Craig Weiss ist dieses Jahr der Erste, der seinen Hut in den Ring wirft. Deshalb gebührt ihm noch die ganze Aufmerksamkeit. Zur Einordnung: Wenn er Trends nennt, dann hat er erstens Corporate Learning (Unternehmen) und zweitens Learning Management (Plattformen) im Blick. Hier ist seine zentrale Botschaft: „I am going to tell you something. shhh.. here it is – LMSs are here to stay. The market continues to grow at a very strong pace. …“

Vor diesem Hintergrund ist er kritisch gegenüber Entwicklungen, die den Fokus verschieben und das Lernen verwässern. Talent Management oder Performance Management sind aus dieser Sicht eher Ablenkungen. Weitere Stichworte, die er uns für 2020 mitgibt: „Self Assessment for skills“, „Content Curation“, „Content First Strategy“, „Video Auto-Transcripts and Scan Features“, „Learning Experience Platforms“, „Netflix like experience“. Wer Buzzwords mag und freies Assoziieren schätzt, ist hier richtig.
Craig Weiss, elearninfo247.com, 31. Oktober 2019 

Bildquelle: Jen Theodore (Unsplash)      

31Okt/19

News aus den Hochschulen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Themen der Woche: Online-Befragung zu digitalen Medien & Lernengagement +++ Ausstellung zu „Methoden der Digital Humanities“ +++ Digitale und fälschungssichere Zeugnisse an der FH Salzburg +++ Verleihung des diesjährigen Ars legendi-Preises für exzellente Hochschullehre +++ Auszeichnung herausragender Lehrkonzepte an der JGU +++ Neue Webinarreihe des Netzwerk Digitale Hochschullehre in Sachsen-Anhalt.

31Okt/19

Call zum Themenspecial „Digitale Medien im Lehramtsstudium“

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Im ersten Themenspecial 2020 widmet sich e-teaching.org einem zukunftsweisenden Thema: Dem Einsatz digitaler Medien und der Vermittlung von Medienkompetenz in der Lehramtsausbildung. Zur Frage „Wie digitale Medien das Lehramtsstudium verändern“ suchen wir wissenschaftliche und praxisorientierte Beiträge. Das Themenspecial startet Ende April 2020.

30Okt/19

Working Out Loud? LernOS? Warum ich als Learning Expert das Original präferiere

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Es gibt Working Out Loud (WOL), das von John Stepper entwickelte Programm, um jene Haltung einzuüben, die mit einem offenen und vernetzten Arbeiten einhergeht. Und es gibt lernOS, ein von Simon Dückert initiiertes „Betriebssystem für Lebenslanges Lernen und Lernende Organisationen“. Beide Programme bzw. Systeme haben miteinander zu tun, teilen die gleichen Ziele, bauen aufeinander auf. Zuerst gab es WOL, dann kam lernOS. WOL hat, gerade in Deutschland, eine große, wachsende Anhängerschaft und wird inzwischen auch in vielen Unternehmen und Organisationen eingesetzt. lernOS gewinnt gerade an Popularität und spricht vor allem die an, die Alternativen zu WOL suchen.

Sabine Kluge hat jetzt versucht, das „Nebeneinander“ dieser sehr ähnlichen Instrumente zu beschreiben. Und mit einer bzw. ihrer Wertung versehen. Simon Dückert hat daraufhin seine Sicht der Dinge geschildert.
Sabine Kluge, LinkedIn/ Pulse, 25. Oktober 2019

Bildquelle: Buecherwurm_65 (Needpix.com)

30Okt/19

Online-Event: Methoden für den Praxistransfer I

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Am kommenden Montag, den 4. November 2019 folgt bereits das zweite Online-Event des Themenspecials „Praxistransfer – wie geht das eigentlich?“. Gemeinsam mit dem Experten Prof. Dr. Christian Kohls (TH Köln) wird unter dem Titel „Methoden für den Praxistransfer I: Vom Erfahrungsbericht zum Entwurfsmuster“ näher beleuchtet, wie Praxistransfer von E-Learning-Szenarien auf Basis von Entwurfsmustern gelingen kann.

30Okt/19

Call zur 3. Online-Tagung der Virtuellen PH: „Hochschulen im digitalen (Klima-) Wandel“

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die bereits dritte Online-Tagung (#digiPH3) der Virtuellen PH findet vom 09. März 2020 bis 05. April 2020 unter dem Motto „Hochschulen im digitalen (Klima-) Wandel“ statt. Hierzu werden noch Beiträge in Form von Einzelbeiträgen oder Panels (3-6 Einzelbeiträge zu einem Überthema) gesucht. Die Abstracts können bis 01. Dezember 2019 eingereicht werden.

29Okt/19

eLearning Summit Tour – Thementag „Corporate eLearning“​ in Frankfurt

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Über Corporate MOOCs habe ich schon lange nicht mehr berichten können. Also MOOCs, die Unternehmen für die eigenen Mitarbeitenden entwickeln. Die Union Investment hat jedenfalls in diesem Jahr den Kurs „Fit für die Arbeitswelt 4.0“ durchgeführt und als Gastgeber des „eLearning Summit“ auch darüber berichtet. Dieses und weitere Stichworte zur Summit-Agenda hat Daniel Stoller-Schai in seinem Rückblick festgehalten. 
Daniel Stoller-Schai, LinkedIn/ Pulse, 29. Oktober 2019

Bildquelle: eLearning Journal

29Okt/19

Einladung zur university@LEARNTEC: Tagung „Digitale Hochschule“ und Branchenforum

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Im Rahmen der university@LEARNTEC findet am 28. Januar 2020 die freizugängliche Tagung „Digitale Hochschule“ in Karlsruhe statt, die spannende Impulse zur strategischen Ausrichtung unterschiedlicher Hochschulen liefert. Einen Tag später lädt das Branchenforum zu weiteren interessanten Vorträgen von Experten und Expertinnen sowie Praktikern und Praktikerinnen aus verschiedenenen Hochschulen und Instituten ein. Beide Veranstaltungen werden von der LEARNTEC in Kooperation mit e-teaching.org und der Virtuellen Hochschule Bayern (vhb) gestaltet.

28Okt/19

Ein digitales Zeugnis für besondere Talente

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Natürlich geht es um Open Badges. Ilona Buchem, die an der Beuth Hochschule Berlin schon lange mit „digitalen Kompetenznachweisen“ experimentiert, stellt im Interview noch einmal die Idee der Badges vor. Sie sieht hier vor allem eine Chance, studentisches Engagement abseits der Curricula und Lehrpläne sichtbar zu machen. Aber die Interviewern hakt nach: Ob es denn nicht besondere Qualitätskriterien für die Herausgabe von Badges braucht? Schließlich: „Also Open Badges, und alles ist gut?“ Nein, antwortet Ilona Buchem, ob Standards oder technische Schnittstellen, es gibt durchaus noch etwas zu tun.
Thekla Jahn, Gespräch mit Ilona Buchem, Deutschlandfunk/ Campus & Karriere, 21. Oktober 2019

Bildquelle: Beuth Hochschule für Technik Berlin