Monthly Archives: April 2021

30Apr/21

Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich bin überzeugt, dass das Thema nicht nur für Studierende an Hochschulen wichtig ist, sondern leicht auf Prozesse der Erwachsenen- und Weiterbildung übertragen werden kann. Zudem sind ja die Übergänge vom Selbststudium zu den Selbstlernkompetenzen, von denen gerne und häufig die Rede ist, fließend. Im vorliegenden Beitrag geht es um den Start des neuen Themenspecials auf e-teaching.org. In der Einführung bzw. Ankündigung legt das Redaktionsteam den Fokus auf das „begleitete Selbststudium“. Dabei betonen sie die Bedeutung von vorgegebenen Arbeitsaufträgen, einer klaren Strukturierung, inhaltlicher Hilfestellungen und von Feedback für gelingende Prozesse des Selbststudiums. Das Thema soll bis Oktober 2021 in Online-Events und Erfahrungsberichten weiter vertieft werden. An folgenden Fragestellungen will man sich dabei orientieren: 

„- Welche Schwierigkeiten haben Studierende beim Selbststudium? Welche Ansatzpunkte gibt es zu deren Identifizierung und Behebung?
– Wie können unterschiedliche lernrelevante (kognitive, soziale, motivationale) Prozesse bei Studierenden aktiviert werden, auch mithilfe digitaler Medien?
– Welche überfachlichen Möglichkeiten gibt es, um das Selbststudium (mit digitalen Medien) zu unterstützen, z. B. Selbstreflexionstools, Lernmodule oder Mentoring? Wie kann das Selbststudium fachspezifisch unterstützt werden?
– Welche kritischen Aspekte gilt es zu bedenken? Inwiefern besteht beispielsweise die Gefahr, dass digitale Medien eher dazu beitragen, die Selbstständigkeit und die Unabhängigkeit der Lernenden einzuschränken?“
e-teaching.org, Newsletter 48, 29. April 2021

Bildquelle: e-teaching.org 

30Apr/21

Bildungskonferenz 2021

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Wer wie ich die Bildungskonferenz der BITKOM am 28./ 29. April nur aus den Augenwinkeln verfolgen konnte, braucht jetzt nur YouTube einzuschalten und sich zurückzulehnen. In 24 Videos, meist zwischen 30 und 45 Minuten lang, stehen die Sessions der Konferenz zur Verfügung. Ich weiß gar nicht, ob Anja Karliczek in ihren Grußworten auch hier etwas zur Nationalen Bildungsplattform gesagt hat. Wie auch immer, hier einige der Session-Titel: „Plattformen, Lernstoffe & Co.- Angebote für digitale Bildung“, „Welche Führungskultur braucht es für digitales Lernen?“, „Lernen in immersiven Welten: sinnvoller Einsatz von VR-AR“.
Bitkom Events, YouTube, 30. April 2021

30Apr/21

H5P als Plädoyer für didaktische Vielfalt

Quelle: Gedankensplitter Autor: Peter Baumgartner

„H5P als Plädoyer für didaktische Vielfalt“ beschreibt den Zusammenhang meiner „Taxonomie von Unterrichtsmethoden“ und den vielen Möglichkeiten, die die unterschiedlichen H5P Inhaltstypen zulassen. Zum zehnjährigen Erscheinen, gibt es jetzt die „Taxonomie“ um 10 € verbilligt. Das Codewort für den Preisnachlass findet sich im Artikel.

30Apr/21

News aus den Hochschulen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Diese Woche mit folgenden Themen: Junges Netzwerk Medienpädagogik befragt Wissenschaftler/innen in der Qualifizierungsphase +++ Digitale Spieleabende der Hochschule Bonn-Rhein-Sieg sind Hochschulperle des Monats April 2021 +++ Deutsche Ausgabe des Horizon Report 2020 erschienen +++
DFKI veröffentlicht Online-Kurs „Mensch-Maschine-Interaktion“ auf der Lernplattform KI-Campus

30Apr/21

Benchmarking-Tool für die Strategieentwicklung an Hochschulen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) hat ein interaktives Strategie-Benchmarking-Tool veröffentlicht, welches es ermöglicht, die hochschuleigene Digitalisierungsstrategie für Studium und Lehre mit anderen Hochschulen in Deutschland zu vergleichen und dadurch eigenes Entwicklungspotential zu identifizieren. Das Angebot wurde in Zusammenarbeit mit dem Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) entwickelt und richtet sich vor allem an Hochschulleitungen sowie weitere strategische Entscheider/innen an Hochschulen.

30Apr/21

Kommentar zu [presentation] Entwicklung und Implementierung eines Plug-Ins und von APIs für offene Bildungsressourcen (OER) #oer #moodle #oeaa #plugin von Horizon Report 2021 – Teaching and Learning Edition #horizonreport #edtech #educationaltechnology – e-Learning Blog

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

[…] freut uns auch, dass auf S. 26 explizit auf das österreichisches Projekt Open Education Austria Advanced verwiesen […]
29Apr/21

Erkenntnisse der Neurowissenschaften für Lernen und Weiterbildung mit Henning Beck

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich tue mich öfters schwer, Ausführungen von Neurowissenschaftlern übers Lernen zu folgen. Aber hier ist Thomas Jenewein und Christoph Haffner (beide SAP) im Gespräch mit Henning Beck eine ganz unterhaltsame Episode gelungen. Was sicher auch daran liegt, dass ihr Gast sehr locker erzählt und wissenschaftliche Erkenntnisse mit eigenen Erfahrungen und Routinen verbindet. Ihr Teaser bringt die ca. 50 Minuten gut auf den Punkt:

„Henning Beck ist Neurowissenschaftler, Vortragender, Science Slammer und Autor. In diese Episode unterhalten sich Christoph und Thomas darüber, welche Forschungsergebnisse aus der Gehirnforschung relevant sind für Lernen und die Weiterbildung. Henning erklärt warum die Koppelung an Emotionen und aktive Beteiligung im Lernprozess aus Neurowissenschaft wichtig ist. Wir hören auch verschiedene Tips wie das regelmäßige Testen, die 5:1 Regel für Pausen, Wiederholungen und wie Henning Trends wie predictive Coding oder neuronale Schnittstellen findet.“
Thomas Jenewein und Christoph Haffner, Education NewsCast, Episode 137, 26. April 2021

29Apr/21

Der neue e-teaching.org-Newsletter ist da!

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die 48. Ausgabe unseres Newsletters ist erschienen. Im Fokus steht diesmal das aktuelle Themenspecial „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“. Gleichzeitig berichten wir über aktuelle Entwicklungen rund um unser Portal, geben Einblick in unsere Kooperationsprojekte und Aktvititäten unserer Partner und schauen noch einmal zurück auf das vergangene Themenspecial.

29Apr/21

Mediendidaktiker/in bzw. Hochschuldidaktiker/in an der FernUniversität in Hagen gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die FernUniversität in Hagen sucht an der Koordinierungsstelle für E-Learning und Bildungstechnologien des Zentrums für Lernen und Innovation eine/n Mediendidaktiker/in bzw. Hochschuldidaktiker/in im Rahmen des Projekts „HD@DH.nrw“. Die Teilzeitstelle (75 %) ist bis zum 31.12.2023 befristet und wird je nach persönlichen Voraussetzungen bis Entgeltgruppe 13 TV-L vergütet. Bewerbungen können bis zum 16.05.2021 eingesendet werden.