All posts by Martin Ebner

07Jan/18

Kommentar zu [iMooX] Entrepreneurship for Engineers #imoox #tugraz von L3T’s LEARN TRENDS – Ausgabe 2 – (August 2017) | L3T’s Learn Trends

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

[…] der anderen Seiten werden Online-Anteile in Präsenzhochschulen größer – so werden an der TU Graz einzelne Lehrveranstaltungen als MOOC angeboten. Die private deutsche IUBH machte beispielsweise im August 2017 mit der Meldung auf sich […]
18Dez/17

Kommentar zu Inverse Blended Learning – Why we need and how we try it! von [publication] How Inverse Blended Learning Can Turn Up Learning with MOOCs? #imoox #InverseBlendedLearning | Sandra Schön

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

[…] We did a publication about „How Inverse Blended Learning Can Turn Up Learning with MOOCs?“ for this year MOOC-Maker conference and reported about our sucessful MOOC-strategy Inverse Blended Learning. […]
14Dez/17

Kommentar zu Inverse Blended Learning – Why we need and how we try it! von [publication] How Inverse Blended Learning Can Turn Up Learning with MOOCs? #imoox #InverseBlendedLearning – e-Learning Blog

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

[…] We did a publication about „How Inverse Blended Learning Can Turn Up Learning with MOOCs?“ for this year MOOC-Maker conference and reported about our sucessful MOOC-strategy Inverse Blended Learning. […]
27Sep/17

Kommentar zu [vodcast] Mobile, Social, Smart and Media Driven – The Way Academic Net-Generation Has Changed Within Ten Years #research #tugraz von [publication] Mobile, Social, Smart, and Media Driven The Way Academic Net-Generation Has Changed Within Ten Years #netgeneration #digitalnatives – e-Learning Blog

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

[…] Has Changed Within Ten Years„. The presentation has been recorded and can be find here. […]
13Sep/17

Kommentar zu Unterrichtsbeispiele für den Ozobot #OER #InformatischeGrundbildung #Informatik von Mathias Magdowski

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

Es sind hier mit Sicherheit ein paar nette Ideen dabei, wobei ich mich frage, ob das zum Teil nicht schon zu viel Input/Vorgabe für die SchülerInnen ist und damit das Spielerische am Ozobot etwas kaputt gemacht wird.
Wir setzen den Ozobot an der Universität hauptsächlich zur Studienwerbung ein und haben die besten Erfahrungen damit gemacht, die Kinder einfach mal machen zu lassen.
Ansonsten funktioniert der Ozobot leider deutlich unzuverlässiger als z.B. eine LEGO Mindstorms NXT oder EV3, z.B. ist die Programmierung über die grafische Schnittstelle bei ungünstigen Lichtverhältnissen trotz Kalibrierung häufig von Störungen betroffen. Der Ozobot Evo lässt sich zwar per Bluetooth programmieren, allerdings nicht direkt per Ozoblockly, sondern nur über die App, die jedoch nicht auf allen günstigen Samsung-Tablets läuft.

Ein Frage noch zu den obigen Unterrichtsideen: Für welche Alters-/Klassenstufe ist das Ganze denn gedacht? Der Begriff „Sekundarstufe 1“ ist für mich etwas wage.

26Jul/17

Kommentar zu [iphone, app] OER-License App for Picture #iOS #OER #tugraz #Android von Mathias Magdowski

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

Die Idee an sich ist ja ganz nett, erinnert aber ein bisschen an die unschönen roten Uhrzeit- und Datumsaufdrucke auf analogen Fotos aus den 90er-Jahren.
Wäre es nicht eine technisch bessere und sauberere Lösung, die Lizenzinformationen irgendwo mit in den sowieso schon vorhanden Metadaten des Bildes unterzubringen.
Vorteile:
– das Bild bleibt erhalten und wird nicht teilweise überdeckt
– die Lizenzinformation ist einfacher maschinenlesbar
– eine Manipulationssicherheit würde man bestimmt durch eine Prüfsumme hinbekommen