Monthly Archives: Januar 2018

31Jan/18

Can MOOCs Solve Your Training Problem?

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Vorneweg: Ja, MOOCs können Lücken in der Weiterbildung vieler Unternehmen schließen. So die Autorin dieses Artikels. Aber die meisten Unternehmen haben MOOCs heute nicht auf dem Radar. So bleibt es in der Regel einzelnen, engagierten Mitarbeitern überlassen, sich auf die neuen Lernangebote einzulassen. Andere wollen ganz bewusst ihren Managern nichts von ihren Lernaktivitäten erzählen.

Dabei gibt es gute Gründe, sich näher mit MOOCs zu beschäftigen. Und Unternehmen können einiges tun, um solche Lernerfahrungen zu fördern: Manager können das Lernen ihrer Mitarbeiter aktiv unterstützen und begleiten. Learning & Development kann die Qualität der Kursanbieter und Kurse prüfen. Unternehmen können sicherstellen, dass Kursabschlüsse auch erfasst und gewürdigt werden. Sind solche Rahmenbedingungen gegeben, halten die MOOC-Teilnehmer auch bis zum Kursende durch. Und die Wahrscheinlichkeit, dass sie Job und Arbeitgeber wechseln, sinkt. Diese Rückschlüsse zieht die Autorin aus verschiedenen Befragungen von MOOC-Teilnehmern.

„It’s clear that MOOCs are playing an important role in individuals’ development. The question is whether more employers will support them. Doing so would benefit employees and organizations alike. But most employed learners are now making the journey on their own.“

Monika Hamori, Harvard Business Revue, Januar/ Februar 2018

Bildquelle: Coursera

31Jan/18

Universität Ulm bietet zwei kostenfreie Module zum Masterstudiengang „Instruktionsdesign“ an

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Module „Empirisches Praktikum“ und „Einführung in die Forschungsmethoden und Evaluation“, welche zum berufsbegleitenden Masterstudiengang „Instruktionsdesign“ gehören, können im Sommersemester 2018 gebührenfrei absolviert werden. Veranstaltungsformat: Blended-Learning. Bewerbungsschluss: 25. März 2018.

30Jan/18

eLearning Trends And Predictions For 2018

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich habe mich dieses Jahr mit Hinweisen auf eLearning-Trends und entsprechende Artikel zurückgehalten. Wenn es da eine Lücke gibt, so schließt dieser Beitrag sie. Die Autorin teilt ihre Aufzählung in drei Kapitel ein: „1. What will continue to offer value, 2. Coming of age – An increase in adoption, 3. Emerging or maturing – Watch out for“.

Im ersten Kapitel stehen die üblichen Verdächtigen – von Mobile Learning bis Informal Learning. Im zweiten Kapitel finden wir Learning Portals, Personalization und Curation; diese Trends werden bereits seit einiger zeit fleißig diskutiert, aber noch selten umgesetzt. Das Kapitel „Watch out for“ hält einerseits Augmented/ Virtual Reality, andererseits Artificial Intelligence, Big Data und Learner Analytics parat.

Die Crux an diesen Aufzählungen: Sie sind industrie- und technologie-getrieben. Es werden Unternehmen und Bildungsabteilungen angesprochen. Die Lernenden sind primär Adressaten neuer Technologien und Konzepte. Sie als Mitarbeiter und selbstorganisiert Lernende zu stärken, ihnen digitale Kompetenzen zu vermitteln, steht nicht auf dieser Tagesordnung. Auch wenn sich Social Learning in der Aufzählung befindet. Streng genommen ist auch Virtual Reality mit seinem Mehr an Technologie, Aufwand und Betreuung durch Experten hier ein Rückschritt.
Asha Pandey, eLearning Industry, 30. Januar 2018

29Jan/18

Whisper courses: on-the-job microlearning with email

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich bekomme seit Jahren jeden Tag „One Word A Day“, einen kleinen Vokabeltrainer von Paul Smith; oder seit einiger Zeit „Deine tägliche Dosis Politik“ der Bundeszentrale für politische Bildung via Telegram. Nun ist auch Google bei dem Prinzip „Microlearning“ hängengeblieben und versorgt Lernende mit täglichen „bite-sized lessons“ via E-Mail. Im vorgestellten Beispiel geht es um Manager und die Aufgabe „fostering a psychologically safe team culture“. Die kurzen Lessons enthalten praktische Tipps und können bewertet werden. Und sollen offensichtlich wirkliche Effekte zeigen. By the way, auf einen kurzen Guide, ein „DIY whisper course template“, wird auch noch verlinkt.
Debbie Newhouse und Regina Getz-Kikuchi, re:Work, 12. Dezember 2017

Bildquelle: Google ([re:Work] DIY Whisper course template)

29Jan/18

Freie Stellen am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung zu besetzen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen hat derzeit mehrere freie Stellen ausgeschrieben. Gesucht werden u.a. eine Leitung für die Bibliothek und ein/e Programmierer/in mit Schwerpunkt Datenmanagement. Außerdem sind weitere Positionen als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in ausgeschrieben.