Monthly Archives: März 2020

31Mrz/20

Keynote: Lernraum Makerspace – Chance und Herausforderung für Schulen

Quelle: Sandra Schön Autor: sansch

Am 31. März hätte der RFDZ Informatik Fachtag in der Steiermark eigentlich als reale Veranstaltung stattfinden sollen. Nun wurde auch hier umgestellt auf eine Online-Veranstaltung und ich freue mich, dort die Keynotes vortragen zu dürfen. Herzlichen Dank für die (wiederholte!) Einladung!

Schön, Sandra (2020). Lernraum Makerspace – Chancen und Herausforderungen für Schulen. Online-Keynote auf dem RFDZ Informatik Fachtag der Steiermark, 31. März 2020

31Mrz/20

Szenarien für Lehren und Lernen in Webinaren

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Christoph Meier (scil) schreibt: „Wir haben eine neues Webinar zum Thema „Szenarien für Lehren und Lernen in Webinaren“ erstmalig durchgeführt und vier Szenarien kurz durchgespielt: Wissensvermittlung; Lehrgespräch; Wissenserarbeitung; Moderation in verteilten Rollen.“ Die beiliegenden Folien vermitteln einen guten Eindruck davon, welche Fragestellungen mit den einzelnen Lehr- und Lernszenarien verbunden sind.
Christoph Meier, scil-Blog, 28. März 2020

Bildquelle: scil

31Mrz/20

Hochschulnews

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Aktuelle Themen im Überblick: Das Bildungsportal Sachsen setzt verstärkt auf internetbasierte Lernplattformen +++ Freie Universität Berlin setzt auf neue Webseite und neues Blog zum digitalen Lehrenr +++ Zentrum für multimediales Lehren und Lernen der Universität Halle erstellt Online-Portal für Lehrende +++ Berliner Hochschulen entwickeln digitalisierte Lehr-, Lern- und Prüfungsformen mit Hochdruck +++ Der gemeinnützige Verein ELAN e.V. veröffentlicht Handout zu E-Klausuren +++ Universität Gießen richtet die AG „Lehre im Sommersemester 2020“ ein +++ Hochschule für Technik Wirtschaft und Kultur Leipzig richtet Hotline/Hilfeforum ein und lädt zur Infoveranstaltung „Lunch & Learn virtuell +++ Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst unterzeichnet Hochschulpakt 2021-2025

31Mrz/20

Servus, #salzburgresearch! Danke für die Blumen …

Quelle: Sandra Schön Autor: sansch

Also Abschied nehmen hat auch etwas Gutes: Man bekommt unglaublich viele nette Nachrichten. Danke, ihr lieben Kolleginnen und Kollegen bei der Salzburg Research, ich freu mich schon auf das nächste öffentliche Event und einen Besuch bei uns Euch!

„Ich finde es sehr schade, dass du jetzt nicht mehr Teil des Teams bist. Deine Energie und dein innovativer Blick nach vorne waren nach meiner Wahrnehmung beispiellos! Mit dir geht auf jeden Fall ein Unikat verloren!“

„Es war immer mit viel Freude verbunden, mit dir zu arbeiten. (…) Schade, dass du uns verlässt.“

„Danke für die angenehme Zusammenarbeit die wir hatten. Ich wünsche dir alles Gute für deinen weiteren Weg!

„Ich wünsche dir viel Freude und Erfolg im beruflichen Umfeld und weiterhin soviel Kreativität.“

„Danke für die vielen tollen und spannenden Jahre der Zusammenarbeit!“

31Mrz/20

Kommentar zu [eLecture] MOOCs zur Steigerung der digitalen Kompetenzen #imoox #digiPH3 von [presentation] MOOCs zur Steigerung der digitalen Kompetenzen im Lehramtsstudium #imoox #digiph3 #mooc – e-Learning Blog

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

[…] Im Rahmen der 3. Online-Tagung Hochschule digital.innovativ hab ich gestern zu „MOOCs zur Steigerung der digitalen Kompetenzen„ geredet. Hier noch die Slides dazu – berichtet über die Tagung hatte ich bereits hier. […]
30Mrz/20

Solidarsemester: Die Super-Zivis

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Die Idee gefällt mir: ein „solidarisches Praxissemester“, in dem sich Studierende wie Lehrende für die bzw. in der Gemeinschaft engagieren. Aufgaben gäbe es genug. Doch: „Funktionieren kann das nur“, schreibt Anna-Lena Scholz, „wenn die Hochschulen jetzt kühn sind und den Corona-Schock schneller abschütteln als andere.“ Okay, trotzdem: Eine gute Idee!
Anna-Lena Scholz, ZEIT Campus, 25. März 2020

Bildquelle: Changbok Ko (Unsplash)

27Mrz/20

Corporate Learning Camp CLC20Digital im Rückblick

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Karlheinz Pape betont in seinem Rückblick auf das #CLC20Digital noch einmal die Selbstorganisation der Community: „Ich hab auch noch nie von einer Veranstaltung gehört, wo die Teilnehmer die Inhalte und die technische Ausstattung selbst mitgebracht haben (mal abgesehen vom Chaos Communication Congress, der das wohl noch viel intensiver betreibt.“

Auch auf die Vorteile dieser virtuellen Version eines BarCamps kommt er zu sprechen: große Sessions sind möglich, intensivere Beiträge, ein noch einfacherer Sessionswechsel und mit dem Chat oft ein weiterer Kommunikationskanal. Nur beim Socializing und Gruppenfoto muss etwas nachgeholfen werden. Und er meint, dass sich das „Prinzip Open“ online noch konsequenter leben lässt. Desweiteren hat er auch eine Übersicht über die 100 Sessions der beiden Tage zusammengestellt.
Karlheinz Pape, Corporate Learning Community, 26. März 2020

Bild: Eva Hörtrich

27Mrz/20

Discover2Learn

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich weiß noch nicht genau, wohin dieses Projekt gehört: Vermischtes? lebenslanges Lernen? Corona? Die Bildungsexpertinnen Jane Hart und Helen Blunden, die man zuletzt auch auf der LEARNTEC in Karlsruhe sehen konnte, haben jedenfalls eine Plattform mit Lernressourcen eröffnet. Sie kuratieren dort, also sammeln und verlinken bestehende Videos und Artikel aus dem Netz. Aktuelle Beispiele: „Join a virtual walking tour of London“, „Play chess online with your friends“, „Learn Ti Chi“. Hier ihr Aufruf:

„Use your self-isolation time to invest in your future. Reduce boredom and anxiety. Jane Hart and Helen Blunden will offer daily ideas of things you can do for FREE online Share yours here …“
Jane Hart und Helen Blunden, 26. März 2020