Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
e-teaching.org führt eine 5-minütige Online-Umfrage durch und lädt Sie herzlich zur Teilnahme ein. Ziel der Umfrage ist es, empfehlenswerte Online-Angebote für Lehrerausbildende zu sammeln, die wir anschließend als Übersicht für alle Interessierten bereitstellen.
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Die Europa-Universität Flensburg sucht für das BMBF-geförderte Verbundprojekt „Digitalisierung und Inklusion – Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen einer inklusiven digitalen Schul- und Unterrichtsentwicklung“ am Seminar für Medienbildung eine/n Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in. Bewerbungsfrist: 03.06.2020.
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Die #icmbeyond feiert 2021 ihr zehnjähriges Jubiläum an der FH St. Pölten. Die Themenschwerpunkte der DACH-Veranstaltung „Inverted Classroom and Beyond 2021″ sind u.a. ICM in der Ära post Corona, Fördern von Innovationskulturen und Innovative & hybride Lernräume. Noch bis 27.10.2020 können Beiträge im Rahmen eines Call for Contributions und eines Call for Papers eingereicht werden.
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Die Baden-Württemberg Stiftung und der Stifterverband vergeben Fellowships um Innovationen in der Hochschullehre zu fördern. Bei den Fellowships handelt es sich um eine individuelle, personengebundene Förderung, die den Fellows Freiräume und Ressourcen für die Durchführung der Entwicklungsvorhaben verschafft. Bewerbungen aus Baden-Württemberg sowie bundesweit können bis 17.07.2020 eingereicht werden.
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Als ideale Ergänzung zum Qualifizierungsspecial „Quickstarter Online-Lehre“ auf e-teaching.org bietet das Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) noch bis Ende Juni eine ganze Reihe an Qualifizierungsangeboten u.a. aus den Bereichen Medienproduktion und -bearbeitung, Social Media, Urheberrecht und Datenschutz an. Alle angebotenen Webinare stehen für Interessierte kostenfrei zur Verfügung. Aufzeichnungen von bereits durchgeführten Webinaren können über die Plattform podcampus ebenfalls kostenlos abgerufen werden.
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Auch diese Woche gibt es wieder neue Beiträge zu unserem aktuellen Themenspecial „Digitale Medien im Lehramtsstudium“. In den drei Interviews geht es um die Förderung der Medienkompetenzen von Lehramtsstudierenden – im Fach Mathematik, mit Hilfe von hochschulübergreifenden MOOCs oder durch ein Seminarkonzept, das gezielt den (selbst-)kritischen Blick in einer mediatisierten Welt schärfen soll.
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Die aktuellen Themen: TH Lübeck veröffentlicht studentisches Stimmungsbild zur Digitalen Lehre +++ LMU bietet Handreichung und Praxisleitfaden für die Gestaltung barrierefreier digitaler Lehre an +++ ELAN e.V. und MMKH veröffentlichen Handout zum „Digital Learning und Copyright“ +++ [D-3] stellt Starter Kits für Studierende und Lehrende zur Verfügung +++ Hochschule Fresenius: Ergebnisse der Befragung „Wie studiert man heute“ liegen vor +++ AstA Universität Lüneburg veröffentlich Ergebnisse der Umfrage „Das digitale Semester – Was hat sich verändert?“
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Am 22. Oktober 2020 findet an der Fachhochschule St. Pölten bereits zum neunten Mal der „Tag der Lehre“ statt. Dieses Mal liegt der Fokus auf dem Thema: Digital Learning in Zeiten von Corona. Nachhaltiger Entwicklungsschub für die Hochschulen? Einreichungen sind bis zum 31. Mai 2020 möglich.
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Das Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) schreibt zum 01. September 2020 eine Vollzeitstelle im BMBF-Forschungsprojekt „HybridLR“ aus. In dem Kooperationsprojekt mit der TH Köln werden in enger Zusammenarbeit mit e-teaching.org Lösungsansätze und Wirkfaktoren bei der Gestaltung hybrider Lernräume generiert und empirisch erforscht. Bewerbungen können bis 14. Juni 2020 eingereicht werden.
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Die TH Köln sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in für digitale Lehr-/Lernformate im Projekt Data Literacy (DALI). Die Stelle ist befristet für 2 Jahre und kann in Teilzeit besetzt werden. Bewerbungsfrist: 02.06.2020.