Yearly Archives: 2021

12Mai/21

Remember the Days When People Commented on Blog Posts?

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Diese Tage, als das Kommentieren von Blog-Beiträgen noch stärker verbreitet war, liegen lange zurück. Zuerst kamen die Spams. Und dann die sozialen Netzwerke. RSS ist in Vergessenheit geraten. Wer Reichweite und Aufmerksamkeit sucht, schreibt und kommentiert heute auf LinkedIn oder Twitter. Vor diesem Hintergrund hatte auch Helen Blunden die Kommentar-Funktion ihres Blogs lange Zeit deaktiviert. Das hat sie jetzt wieder geändert und kam darüber ins Nachdenken.

„So from a blog post that started about re-introducing the comments section for my blog post, I realise that maybe we need to review our “why” of using social media.
Is it to simply “push” our articles, blog posts, thoughts and reflections. (The bombardment approach and hope that something sticks). Or, can we have more meaningful responses and conversations in our blogs in exchange with our readers who took the time to respond to our posts?“

Wie auch immer, der Beitrag erinnert mich an unser kleines, aktuelles CLC-Projekt, „“Domain of One’s Own” für alle Learning Professionals?“.
Helen Blunden, Activate Learning Solutions, 11. Mai 2021

Bildquelle: Daria Nepriakhina (Unsplash)

11Mai/21

Online-Event auf e-teaching.org: Das Selbststudium auf Hochschulebene unterstützen – Angebote zum Kompetenzerwerb und zur Selbstorganisation

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das zweite Online-Event zum e-teaching.org-Themenspecial „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“ findet am Montag, den 17. Mai 2021 um 14.00 statt. An zwei konkreten Beispielen, dem Kurs „Selbstgesteuertes Lernen im Studium“ (Beuth Hochschule für Technik Berlin) und dem Projekt „SIDDATA – Studienindividualisierung durch digitale, datengestützte Assistenten“ (Universitäten Osnabrück, Hannover und Bremen sowie HIS-Institut für Hochschulentwicklung), wird gezeigt, wie verschieden die Ansätze und die Umsetzungsformen von Hochschulangeboten zum Kompetenzerwerb und zur Selbstorganisation sein können. Die Teilnahme an der Veranstaltung ist kostenlos.

10Mai/21

Call for Papers: ICERI 2021

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Für die diesjährige ICERI (International Conference of Education, Research and Innovation) werden bis zum 15. Juli 2021 Beiträge im Bereich Bildung/ Forschung gesucht. Die Veranstaltung bietet eine Plattform für internationale strategische Vernetzung und um Wissen über Lehr- und Lernmethoden und pädagogische Innovationen zu teilen. Einsendefrist für die Abstracts ist der 15.06.2021.

10Mai/21

10 Critical Competencies For Today’s Workforce

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Eine von vielen Aufstellungen der Kompetenzen, die heute und morgen in der Arbeitsgesellschaft an Bedeutung gewinnen. Ich nehme sie an dieser Stelle mit, weil sie „Learning Agility“ an erste Stelle setzt und folgendermaßen erläutert:
„- Taking ownership of personal and professional growth.
– Adopting a growth mindset and the belief that capability can be developed through continuous learning.
– Identifying and embracing strategies for gaining new knowledge, behaviors and skills.
– Learning from others both within and outside the organization.
– Adopting new approaches to expand the scope of one’s work in order to learn more from work assignments.“

Als weitere Kompetenzen werden genannt: Resilience, Creative Problem-Solving, Digital Dexterity, Data Literacy, Critical Thinking, Deep Collaboration, Empathy, Diversity Mindset und Self-Reliance.
Heide Abelli, Forbes, 6. Mai 2021

Bildquelle: Tim Mossholder (Unsplash)

10Mai/21

OER von Lehrer/innen – erstellt in einer Lehrveranstaltung – Teil II

Quelle: Sandra Schön Autor: sansch

Ich habe schon von einer Lehrveranstaltung der PH OÖ berichtet, bei der Martin Ebner und ich OER eingeführt haben.

Heute präsentieren wir weitere Ergebnisse, die entstanden sind bzw. bei uns angekommen:

07Mai/21

Mein Ziel als EPALE-Botschafter: Netzwerke zusammenführen

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Seit März 2021 bin ich EPALE-Botschafter. EPALE steht für „E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa“, eine „europäische, mehrsprachige, offene Community für Fachkräfte aus dem Bereich der Erwachsenenbildung“. Als Botschafter stelle ich mich in diesem Beitrag der EPALE-Community kurz vor. Das ist wahrscheinlich für die LeserInnen dieses Blogs weniger interessant. Aber vielleicht ist es ein guter Anlass, sich einmal auf der EPALE-Plattform umzusehen oder sich gleich anzumelden. Wie heißt es dort so schön: „Machen Sie mit und werden Sie Teil der größten Erwachsenenbildungs-Community in Europa!“
Jochen Robes, EPALE – E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa, 5. Mai 2021