Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Thomas L. Friedman hat uns vor einigen Jahren nicht nur eine Erklärung unseres globalen Miteinanders geschenkt („The World Is Flat“), er wirft ab und zu auch einen neugierigen Blick auf den Bildungsbereich („Come the Revolution“). In „While You Were Sleeping“ geht es um die Zukunft, um Quantencomputer, und wenn ich Thomas L. Friedman richtig verstehe, dann will er uns auf Großes vorbereiten, so groß, dass man die aktuellen Diskussionen um Künstliche Intelligenz und Algorithmen nur als Warmlaufen verstehen darf.

Natürlich werden diese Entwicklungen auch uns als Beteiligte und Betroffene einiges abverlangen. Hier wird jetzt Heather McGowan (www.futureislearning.com) zitiert:

„Therefore, education needs to shift “from education as a content transfer to learning as a continuous process where the focused outcome is the ability to learn and adapt with agency as opposed to the transactional action of acquiring a set skill,” said McGowan. “Instructors/teachers move from guiding and accessing that transfer process to providing social and emotional support to the individual as they move into the role of driving their own continuous learning.”

Thomas L. Friedman, The New York Times, 16. Januar 2018

Bildquelle: IBM Research (Flickr, CC BY-ND 2.0)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Werner Sauter nimmt eine aktuelle Schlagzeile zum Anlass, um über Agilität zu schreiben. Es geht ihm um Merkmale „agilen Lernens“ oder „agiler Entwicklung der Mitarbeiter“. Das liest sich, wenn ich das sagen darf, noch nicht „rund“, und ich meine dabei nicht nur den Begriff des „agilen Lernens“ selbst. Mein Zögern hängt vielmehr damit zusammen, dass in kontinuierlichen Entwicklungs- und Veränderungsprozessen (lebenslanges Lernen) ja Agilität schon implizit angelegt ist. Zumindest in erfolgreich verlaufenden Veränderungsprozessen. Auch die Merkmale agiler Entwicklung, die Werner Sauter aufzählt, sind die gleichen Merkmale, die gestern noch das kompetenzorientierte Lernen in einer digitalisierten Arbeitswelt beschrieben haben. Das macht sie jedoch nicht weniger wichtig oder weniger richtig!
Werner Sauter, BlendedSolutions’s Blog, 14. Januar 2018

Bildquelle: Feliphe Schiarolli (Unsplash)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Wir sind noch in der Startphase des neuen Jahres. In diese Zeit fallen Rück- und Ausblicke. Joachim Sucker hat unter dem Stichwort „Digital-VHS“ einige der laufenden Aktivitäten und Diskussionen zusammengestellt. Lernkompetenzen, Mitarbeiter-Kompetenzen, vhs-Cloud und neue Lernräume lauten seine Stichworte. Mein Eindruck: Es wird mehr, es geht voran, aber es bleibt viel zu tun. Das Thema hält halt nicht still …

Hier seine Zeilen über neue Lernräume in Zeiten der Digitalisierung:

„Noch etwas im Verborgenen wird über den dritten Ort gesprochen. Im Zuge kommunaler Kulturarbeit rückt die Kooperation zwischen Bibliotheken und Volkshochschulen in den Fokus kommunaler Gremien. An unterschiedlichen Orten werden neue Konzepte ausprobiert, wobei die Bibliotheken z.B. in Köln agile Bildungsarbeit integrieren. Aus VHS-Perspektive wird die Latte in Köln recht hoch gelegt. Dazu folgt auch noch ein Blogpost. Andernorts werden neue Bildungshäuser entstehen (Wolfsburg, Norderstedt), die diesen Gedanken aufnehmen. Ein Blick ins nahe Ausland (Kerkrade, Oslo etc.) kann für Inspiration sorgen und Volkshochschulen wichtige Impulse geben.“

Joachim Sucker, allesauszucker, 17. Januar 2018

Bildquelle: Chris Abney (Unsplash)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Das ist auch ein Beitrag in eigener Sache: Das Kernteam der Corporate Learning Community hat am Montag in Nürnberg getagt und einige Weichen für das laufende Jahr gestellt. Im Kern soll es ein Zusammenspiel aus den regionalen Communities, die gerade überall in Deutschland entstehen, und dem Corporate Learning Camp geben, das am 4./5. Oktober in seine achte Auflage geht. Hinzu kommen 2018 monatliche Corporate Learning Sprints, also Thementage, die das Jahr über noch einmal inhaltliche Schwerpunkte setzen sollen. Die Termine stehen, einige Ideen und Aufgaben müssen noch ausformuliert, Themen noch gefunden werden. Weitere Punkte im Beitrag von Karlheinz Pape. Einfach dranbleiben!
Karlheinz Pape, Corporate Learning Community, 17. Januar 2018