Monthly Archives: April 2017

21Apr/17

Online available for some days: EDUCATIONAL ROBOTICS IN THE MAKERS ERA (Springer)

Sandra Schön

Quelle: Sandra Schön Autor: sansch

As PC member of the the „Edurobotics 2016 International Conference“, I am pleased to announce that the conference proceedings book EDUCATIONAL ROBOTICS IN THE MAKERS ERA is  published in SPRINGER in both printed and e-book.

You can download for free the full e-book or separate chapters of the book from a direct link on the official conference website http://edurobotics2016.edumotiva.eu/?page_id=450

This is only an opportunity for the next days (approx. till mid of May)!

19Apr/17

Online-Podium „Hochschullehre im digitalen Zeitalter strategisch planen“

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Für eine wirklich nachhaltige Integration digitaler Medien in der gesamten Hochschule ist eine passgenaue strategische Planung notwendig. Dazu bietet das Hochschulforum Digitalisierung ab 2017 ein Peer-to-Peer-Beratungsprogramm für Hochschulen an. In einem Online-Podium auf e-teaching.org wird das Programm am 25. April 2017 vorgestellt.

18Apr/17

Einladung zum Webinar (und FB-Livestream) #digi4family : Making-Aktivitäten mit Kindern – Donnerstag, 20.4.2017, 20.00

Sandra Schön

Quelle: Sandra Schön Autor: sansch

David Röthler hat mich eingeladen, in der Reihe Digi4family – Webinare für Eltern und Familien rund um Digitales – zu Making zu sprechen. Mach ich natürlich sehr gerne! Ich möchte ein paar konkrete Projekte vorstellen – und natürlich die wichtigsten Begriffe und Ideen einführen.

Mehr hier:

http://www.digi4family.at/events/event/making-aktivitaeten-mit-jungen-menschen-webinar/

17Apr/17

Kommentar zu Inverse Blended Learning – Why we need and how we try it! von [ebmooc, imoox] Der EBmooc ist vorbei – Zeit danke zu sagen #imoox #ebmooc17 – e-Learning Blog

Martin Ebner

Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner

[…] und Lernbegleiter die keine Mühen gescheut haben Begleitgruppen zu organisieren und die Idee des Inverse-Blended-Learning von der Theorie in die Praxis gebracht haben. Wenn auch hier und da Schwierigkeiten aufgetreten […]