Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Vor ungefähr zwei Jahren hat Kai Liebert Begriff und Konzept der „Corporate Learning Ecosystems“ entworfen, um Lernwelten zu beschreiben, die den aktuellen Anforderungen der digitalen Transformation gerecht werden. Es geht in diesem Bild der „Learning Ecosystems“ sehr viel um Dezentralisierung, um das tägliche Lernen in Netzwerken, um individuelle Lernpfade, die schneller zu neuen Fähigkeiten führen. Aber – und das ist die Herausforderung – das Bild bringt gleich seine eigene Begriffswelt mit. Ich bin auch nach diesen 35 Minuten noch nicht ganz davon überzeugt, ob wir für einige grundlegende Veränderungen diese neue Begriffswelt benötigen, und war daher froh, dass die Gastgeberin dieses Kanals, Jennifer Wilhelm, genau an diesen Stellen beharrlich nachgefragt hat.
Lernen in geil // Der Learning & Development Blog, YouTube, 8. März 2022

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Von der „Netflix Party“ zu Lernflix: „Lernflix ist ein digitales Tool, das in Moodle eingebunden wird und Studierenden das gemeinsame Anschauen und Diskutieren von aufgezeichneten Lernvideos ermöglicht … Mit Lernflix können Studierende die asynchronen Videos gemeinsam Betrachten und Steuern, relevante Stellen in den Videos markieren und sich über den Inhalt durch die Chatfunktion austauschen.“

Eine interessante Idee, entstanden unter Corona-Bedingungen und noch im Prototyp-Stadium. Auf dem University:Future Festival 2021 wurde es vorgestellt und jetzt in einem Blogpost noch einmal zusammengefasst.

Aus: Hochschulforum Digitalisierung (YouTube)

Carolin Straßmann, Hochschulforum Digitalisierung/ Blog, 10. März 2022

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Passend zur Open Education Week: Open Education beschränkt sich nicht, so Susanne Grimm, auf digitale Bildungsmaterialien und eine Creative Commons-Lizenz. Vier Merkmale von Open Education hat Catherine Cronin festgehalten:

„- Access: Zugang zu Bildung, freien Materialien, Open Scholarship
– Collaborate: Die Zusammenarbeit mit anderen, über Grenzen von Institutionen, Systemen und räumlicher Entfernung hinweg
– (Co-)Create: Das (gemeinsame) Erschaffen von Wissen in einer offenen Form
– Integrate: Verknüpfen und vernetzen von formalen und informellen Lernpraktiken, verschiedenen Netzwerken, Identitäten und Zugehörigkeiten“
Susanne Grimm, OERinfo, 10. März 2022

Bildquelle: opensource.com (Flickr, CC BY-SA 2.0)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Das Format, das Nele Hirsch hier vorstellt, ähnelt der BarCamp-Idee. Aber einiges ist doch anders, und vielleicht hat das Format sogar Vorteile, wenn es um einen einfachen Einstieg in eine „Kultur des Teilens“ geht. Beim Peer-to-Peer Lerntag werden jedenfalls im Vorfeld „Lernwünsche“ gesammelt. Ein Vorbereitungsteam entwickelt daraus einen Ablauf- und Sessionplan. Ein paar Spielregeln kommen noch dazu, und es geht los.

Nele Hirsch listet dann noch auf, was für das Format spricht: niederschwellige Beteiligung, Fokus auf ’echte’ Lernherausforderungen, Kultur des Teilens erleben, Weiterplanung und strukturelle Veränderungen, bereichsübergreifender Austausch. Hinzun kommen noch konkrete Tipps zur Umsetzung und das Feedback der Teilnehmenden. Interessant!
Nele Hirsch, eBildungslabor, 8. März 2022

Bildquelle: Alexis Brown (Unsplash)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Continental, DATEV und SAP: Erste Unternehmen haben im letzten Jahr ihre Erfahrungen mit Learning Circles auf der Grundlage von lernOS gesammelt. In diesem Podcast (49:25 Min.) berichten VertreterInnen der genannten Unternehmen von ihren unterschiedlichen Motiven, Ansätzen und Lernkurven. Simon Dückert, der Ideengeber, stellt das Format der „Learning Circles“ einleitend in den Kontext des „selbstorganisierten Lernens in Kleingruppen“.

Stichworte des Gesprächs: die WOL-Erfahrungen als Startpunkt; die Learning Circles als firmenübergreifendes Angebot; die Bedeutung des richtigen Zeitfensters für den Start der 12-wöchigen Lernreise; ein realistisches Zeitmanagement; die oft neue Erfahrung des selbstgesteuerten Lernens. Mit weiterführenden Links.
Thomas Jenewein, Gespräch mit Gerd Stumm, Simon Dückert, Christian Kaiser, Marcel Kirchner und Anja Lommatzsch, Education NewsCast, openSAP, Folge 181, 28. Februar 2022