28Aug./24

Lehren und Lernen mit digitalen Medien: Veranstaltungshinweise für September 2024

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Mit Blick auf den Veranstaltungskalender im September lässt sich festhalten: Die Sommerpause ist vorbei! e-teaching.org verweist auf spannende Workshops/Webinare und Konferenzen bzw. Tagungen, die allesamt zur digitalen Weiterbildung beitragen. Ob Nachhaltigkeit in den Bildungstechnologien, verschiedene Arten von KI-Werkzeugen oder die Möglichkeit zu intensivem wissenschaftlichem Austausch: Das gesamte Portalteam wünscht gute Erkenntnisse bei den Veranstaltungen.

27Aug./24

Call for Papers zum Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD) 2025

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das „Journal für Allgemeine Didaktik“ (JfAD) erscheint zur nächsten Ausgabe im Oktober 2025 mit dem Themenschwerpunkt „Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenz (KI)“ und bittet hierfür um theoretische, empirische oder konzeptionelle Beiträgen sowie Beiträge mit Literaturstudien zu drei verschiedenen Themenclustern. Die Frist für Beitragsvorschläge endet am 15.02.2025.

14Aug./24

e-teaching.org-Interview: Nutzen und Wandel für Hochschulen durch den Digitalisierungsschub

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das Projekt digihub.org untersucht, inwiefern der Digitalisierungsschub während der Corona-Pandemie zu nachhaltigen Veränderungen des Lehren und Lernens an Hochschulen geführt hat. Im Juni 2024 sind nun erste Teilergebnisse veröffentlicht worden, die mit dem Verbundleiter Dr. Roland Bloch vom Zentrum für Schul- und Bildungsforschung (ZSB) der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (MLU) im neu erschienenen e-teaching.org-Interview diskutiert werden.

13Aug./24

Call for Participation für die ORCA.nrw-Tagung 2024

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die ORCA.nrw-Tagung 2024 findet in Kooperation mit dem Stifterverband am 18. November in Essen statt. Unter dem Motto „Lehre verbindend und inspirierend“ sollen innovative Ansätze und Best Practices in der Lehre erkundet werden, die die Lehre bereichern und alle Beteiligten inspirieren. Beiträge können noch bis zum 4. Oktober eingereicht werden.

08Aug./24

Beitragseinreichung für das e-Prüfungs-Symposium (ePS) 2024 weiterhin möglich

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Unter dem Motto „Papier oder digital | Präsenz oder remote: Welche Mischung passt?“ wird das e-Prüfungs-Symposium (ePS) am 28. und 29. November 2024 von der Technischen Universität München (TUM) ausgerichtet. Auch e-teaching.org ist, wie bereits berichtet, als Mitveranstalter wieder dabei. Noch bis zum 01.09. können verschiedene Beitragsformate eingereicht werden.

01Aug./24

KI und Prüfungsformate

Jochen Robes

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Mit der Verbreitung und Nutzung von KI-Tools kommen klassische Prüfungsformate wie zum Beispiel Hausarbeiten an ihre Grenzen. Barbara Geyer (FH Burgenland) plädiert deshalb in diesem Beitrag für „praxisnahe Aufgaben, die kritisches Denken statt bloßer Informationswiedergabe erfordern“. Die KI kann als Werkzeug und Thema dabei durchaus Teil der Aufgabe sein:

„Bewährte Beispiele sind die Erstellung eines Konzepts zum persönlichen Wissensmanagement, die kritische Reflexion des eigenen KI-Einsatzes oder die Entwicklung eines Konzepts für einen KI-Chatbot. Diese Aufgabentypen ermöglichen es den Studierenden, ihr Wissen in realitätsnahen Kontexten anzuwenden und gleichzeitig die Möglichkeiten und Grenzen von KI-Werkzeugen kennenzulernen.“
Barbara Geyer, KI in Lehre und Weiterbildung, 31. Juli 2024

Bildquelle: Barbara Geyer