Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als Mitarbeiter/in im Kompetenzzentrum für Innovation in Studium und Lehre an der Hochschule Mainz zu besetzen +++ Akademische/r Mitarbeiter/in Global Awareness Education mit Schwerpunkt in der Lehre an der Universität Tübingen gesucht +++ Stelle als Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in für das Projekt „ILIAS.nrw” an der FH Dortmund zu vergeben
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Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und die FernUniversität in Hagen bieten vom 25. April bis 04. Juli 2022 das kostenfreie Trainingsprogramm „Lernen in Netzwerken – Innovative Unterstützungsangebote gestalten“ an. Dabei sollen Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in zentralen und dezentralen Unterstützungsstrukturen bei der Umsetzung neuer Formate in ihren Einrichtungen unterstützt und begleitet werden. Die Bewerbung für das Trainingsprogramm ist bis 22. März 2022 möglich.
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Das Münchner Dozierenden-Netzwerk organisiert dieses Jahr bereits zum sechsten Mal sein interdisziplinäres Symposium rund um Fragen der Hochschullehre. Diesmal steht die Frage nach grenzüberschreitender Lehre im Zentrum. Interessierte können sich bis zum 15. April 2022 für einen Vortrag oder Poster-Beitrag bewerben. Das Symposium findet am 10. und 11. Oktober 2022 an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München statt, eine Online-Teilnahme ist ebenfalls möglich.
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Auch dieses Jahr ruft der Arbeitskreis VR/AR-Learning der Gesellschaft für Informatik (GI) wieder zum Wettbewerb „AVRiL 2022 – Gelungene VR/AR-Lernszenarien“ auf. Gesucht werden Beiträge, die VR- und AR-Technologien in konkreten Lernszenarien beschreiben. Einreichungen sind bis 27. Mai 2022 möglich.
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Der Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria (fnma) ruft zur Einreichung von Beiträgen für das fnma Magazin 01/2022 auf. Das Thema dieser Ausgabe ist „Lernen mit Videokonferenzen“. Interessierte können der fnma-Redaktion bis zum 14. März 2022 mitteilen, ob sie einen Beitrag beisteuert möchten. Deadline der Einreichung ist der 17. März 2022. Das Magazin erscheint am 25. März 2022.
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Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Mitarbeiter/in für die Entwicklung innovativer und digitaler Lehrkonzepte an der TH Aschaffenburg gesucht +++ Zwei Stellen im Bereich E-Learning an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf ausgeschrieben +++ Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Projekt Digitaler Prüfungsservice an der HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen gesucht +++ Zwei Stellen als Wissenschaftliche/r Angestellte/r zur Erstellung digitaler Lehr- und Lernmedien an der Hochschule Esslingen zu besetzen
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Das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen (HDS) und der Arbeitskreis E-Learning der LRK Sachsen (AK E-Learning) schreiben vorbehaltlich der Bereitstellung entsprechender Haushaltsmittel durch das Sächsische Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus (SMWK) Fellowships für die Weiterentwicklung der digital gestützten Hochschulbildung an den sächsischen Hochschulen aus. Mitglieder und Angehörige aller sächsischer Hochschulen sowie Lehrbeauftragte können bis zum 31.03.2022 einen Antrag stellen.
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Am 21. September 2022 findet der E-Learning Tag der FH JOANNEUM bereits zum 21. Mal statt. Dieses Jahr steht die Konferenz unter dem Motto „Wie beeinflussen Gefühle und Sprache den (Online-)Lernprozess?“. Der Call for Papers ist nun eröffnet. Beiträge können bis zum 2. März 2022 eingereicht werden.
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Der Tag der Lehre an der DHBW Karlsruhe wird am 30. Juni 2022 in Kooperation mit den Standorten Mosbach und Mannheim abgehalten. Die Präsenzveranstaltung steht unter dem Leitthema „Prüfen auf dem Prüfstand“. Hochschullehrende und Mitarbeitende aus hochschuldidaktischen Einrichtungen sind dazu eingeladen, Beiträge aus der Praxis und Forschung einzureichen. Die Einreichungsphase läuft bis 07. März 2022.
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Dieses Jahr findet die 13. Open Educational Research Conference (OER22) vom 26. bis 28. April statt. Ausgerichtet wird die hybride Konferenz von der Association of Learning Technology (ALT) in Kooperation mit dem Global OER Graduate Network (GO-GN). Der Call for Proposals ist ab sofort eröffnet. Beiträge können bis zum 10. Februar 2022 eingereicht werden.