Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Das HIS-Institut für Hochschulentwicklung (HIS-HE) sucht zum 01. September 2021 eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in für den Bereich Open Educational Resources (OER) des Geschäftsbereichs Hochschulmanagement. Es handelt sich um eine für die Dauer von zwei Jahren befristete Teilzeitstelle (50%), die in die Entgeltgruppe 13 TV-L eingeordnet ist. Bewerbungsfrist ist der 15. August 2021.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Der Open Resources Campus des Landes Nordrhein-Westfalen (ORCA.nrw) ruft zur Teilnahme an einer Umfrage zum Einsatz von Open Educational Resources in der Lehre auf. Ziel der Umfrage ist es, Lehrende bestmöglich bei der Verwendung, Erstellung und Veröffentlichung von freien Lern- und Lehrmaterialien mit offener Lizenz (Open Educational Resources) zu unterstützen. Die Umfrage nimmt etwa 10 Minute in Anspruch und umfasst 22 Fragen.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Im Rahmen der virtuellen ILIAS-Konferenz 2021 am 28. und 29. Oktober hat der ILIAS open source e-Learning e.V. einen Call for Papers veröffentlicht. Alle ILIAS-Anwender/innen, sowie alle am E-Learning Interessierten, sind dazu eingeladen, sich mit Beiträgen oder Erfahrungsberichten am diesjährigen Programm der Konferenz aktiv zu beteiligen. Alle Vorschläge für Beiträge sind bis zum 25.08.2021 um 18:00 einzureichen.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Wie lässt sich der Theorie-Praxis-Transfer mithilfe eines digitalen Portfolios umsetzen? Und welche Herausforderungen und Möglichkeiten des Selbststudiums ergeben sich insbesondere durch die Nutzung der E-Portfolioplattform Mahara? Diese Fragen standen im Fokus eines Lehrforschungsprojekts an der Universität Hildesheim. Im neuen Erfahrungsbericht auf e-teaching.org stellen Dr. Sophie Domann und Dr. Sabrina Volk die Projektergebnisse des Lehrforschungsprojekts dar und zeigen dabei auch die Möglichkeiten und Herausforderungen der genutzten E-Portfolio-Plattform Mahara aus Sicht von Lehrenden und Studierenden.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Mitarbeiter/innen für die Fakultät Elektrotechnik, Medien und Informatik, Standort Amberg. Die Stellen mit dem Schwerpunkt Lernmedienproduktion (50%) oder Mediendidaktik (100%) sind im Projekt „E-Portfolios in die Praxis bringen – ein Dreiklang aus Theorie, Kommunikation und Anwendung“ angesiedelt und für 28 Monate befristet. Einsendeschluss für Bewerbungen ist der 22.08.2021.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Im Institut für Allgemeinmedizin der Goethe-Universität Frankfurt ist eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Mediendidaktik/E-Learning (E13 TV-G-U, 50-75%) für zunächst 12 Monate zu besetzen, es besteht eine Option auf Verlängerung. Bewerbungen können bis 13.08.2021 eingereicht werden.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Hochschule Reutlingen hat zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Projektmitarbeiter/in mit dem Schwerpunkt Data Driven Recruting zu besetzen. Die Hochschule erforscht und entwickelt im Rahmen des Teilprojektes „Data Driven Recruiting“ Methoden zur Unterstützung des Rekrutierungsprozesses bei potenziell geeigneten Bewerberinnen und Bewerbern für HAW-Professuren. Die Teilzeitstelle (bis zu 75%) ist mindestens für zwei Jahre zu besetzen. Die maximale Beschäftigungsfrist ist der 31.03.2027. Bewerbungen können bis zum 20.08.2021 eingesendet werden.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Der Innovationspreis für digitale Bildung delina wird auch 2022 wieder auf der LEARNTEC, Europas Leitmesse für digitale Bildung, in vier Kategorien verliehen: frühkindliche Bildung und Schule, Hochschule, Aus- und Weiterbildung sowie Gesellschaft und lebenslanges Lernen. Ausgezeichnet werden Konzepte und Projekte, die innovative Zukunftstechnologien und Medien mit dem Lernalltag vereinen. Die Bewerbungsphase läuft noch bis zum 15. September 2021.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Zentrum für multimediales Lehren und Lernen, LLZ) bietet im Rahmen des Drittmittelprojekts „eService-Agentur im Land Sachsen-Anhalt (eSALSA)“ ab dem nächstmöglichen Zeitpunkt zwei auf drei Jahre befristete Drittmittelstellen (E14 und E13) an. Gesucht wird ein/e Projektkoordinator/in des Verbundprojektes mit acht Hochschulen in Sachsen-Anhalt sowie ein/e wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in für den Schwerpunkt „Online-Weiterbildung“ mit der Möglichkeit zur Promotion. Die Bewerbungsfrist endet am 06.08.2021.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Um die Selbstlernkompetenzen ihrer Studierenden zu fördern, bietet die Hochschule Osnabrück in den Studiengängen „Öffentliche Verwaltung“ (B.A.) und „Allgemeine Verwaltung“ (B.A.) ein Peer-Tutoring-Programm an. Dabei treffen sich die Studienanfängerinnen und -anfänger mit geschulten Peer-Tutor/innen aus höheren Semestern in Kleingruppen und lernen, fachliche und überfachliche Kompetenzen zu entwickeln. Im neuen Erfahrungsbericht stellen die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Saskia Ehlers und Svenja Gödecke das Programm näher vor. Dabei gehen sie auch auf ihre Erfahrungen ein, die sie mit verschiedenen digitalen Tools in den Peer-Tutorien gesammelt haben.