Monthly Archives: August 2020

26Aug/20

Personalized Learning: The Data Deep Dive

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Personalized Learning, so heißt es, ist ein Deal. Zuerst gibt die Mitarbeitende – im Beitrag heißt sie Laurie und arbeitet im Kundenservice – Daten über sich preis: Sie füllt ihr Profil aus, zeigt in einem kurzen Selbsttest, wie fit sie im laufenden Job ist, und sagt, wohin sie sich zukünftig gerne entwickeln möchte. Das System ist und kann mehr als ein traditionelles Learning Management System. Es wertet die Informationen von Laurie aus, verbindet sie mit den Daten formaler HR-Systeme ihres Arbeitgebers, prüft, wie Mitarbeitende mit ähnlichen Profilen oder Profilwünschen vorgehen, und gibt ihr entsprechende Empfehlungen.   

„Today, we not only have multiple formal learning modalities, including in-person, virtual instructor-led, video, and self-paced, but we also need to include experiential and social learning. They are crucial for learning new jobs or roles. In addition, we need data about the skills people need and those they have. And we need to provide access to opportunities that let employees apply new skills, practice them, and grow.“

Der Beitrag findet sich im Blog von Degreed, die ja als „Learning Experience Platform“ bzw. „The Lifelong Learning Platform“, wie sie sich selbst nennen, für eine neue Klasse von personalisierten Lernumgebungen stehen. Aber ich muss gestehen: Zwar wird Degreed in vielen Fachartikeln hoch gehandelt, aber ich kenne hierzulande noch kein Unternehmen, das Degreed einsetzt.
Jim Holincheck, Degreed/ Blog, 20. August 2020

Bildquelle: Franki Chamaki (Unsplash)

26Aug/20

Lesetipp: „Studierende – Medien – Universität. Einblicke in studentische Medienwelten“

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Zum Abschluss des BMBF-Forschungsprojekts „You(r) Study“ wurde mit dem Buch „Studierende – Medien – Universität. Einblicke in studentische Medienwelten“ die Quintessenz des dreijährigen Vorhabens zusammenfasst und publiziert. Die im Waxmann-Verlag erschienene Publikation (hrsg. von Sandra Hofhues, Mandy Schiefner-Rohs, Sandra Aßmann und Taiga Brahm) kann auch Open Access digital heruntergeladen werden.

26Aug/20

Geschäftsführer/in für das NRW-Online-Landesportal für Studium und Lehre gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

An der Ruhr-Universität Bochum (RUB) ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Geschäftsführer/in für das NRW-Online-Landesportal für Studium und Lehre zu besetzen. Für die Umsetzung des Landesportals greifen mehrere, an unterschiedlichen Hochschulen durchgeführte Maßnahmen ineinander. Hierzu zählen u.a. die Weiterqualifizierungsangebote für Lehrende, eine Rechtsinformationsstelle sowie ein Streaming-Dienst. Die Koordination des Gesamtvorhabens übernimmt eine Geschäftsstelle mit 19 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern an der RUB. Die Vergütung der Geschäftsführerstelle erfolgt nach Entgeltgruppe 15 TV-L. Bewerbungsschluss ist der 20.09.2020.

25Aug/20

Offene KI-Bildung für alle

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Noch einmal ein kleiner Werbeblock für den KI-Campus, der im Auftrag des Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) für rund 11 Millionen Euro gerade mit Leben gefüllt wird. Auf der einen Seite wird im Beitrag auf MERTON noch einmal die Dringlichkeit des Aufbaus entsprechender Kompetenzen beschworen. Und auf der anderen Seite wird erzählt, was man alles auf dem Campus in Zukunft erwarten darf. Eigens entwickelte, aber auch kuratierte Lern- und Informationsangebote. Für Studierende und Berufstätige. Eigentlich sollte für jeden etwas dabei sein.

Einen ersten Eindruck kann man sich auf der Plattform selbst verschaffen. Denn seit Juli sind die ersten Ressourcen in einer öffentlich zugänglichen Beta-Version verfügbar.
Corina Niebuhr, MERTON – Onlinemagazin des Stifterverbandes, 4. August 2020  

25Aug/20

IT-Administrator/in Learning Management System und Security Specialist an der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das Rechenzentrum am Campus Weihenstephan (Freising) sucht ab dem 01.10.2020 eine/n IT-Administrator/in Learning Management System (LMS) und Security Spezialist/in. Zu den Aufgaben gehört unter anderem die Administration der Moodle Systeme und unterstützender E-Learning-Anwendungen. Die Stelle ist unbefristet und die Bewerbungsfrist endet am 31.08.2020.

24Aug/20

Digitales Lernen nachhaltig entwickeln: Zielbild – Implementierungsstrategie – Umsetzung

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Noch einmal kurz zum aktuellen Heft des personalmagazins (09/2020) mit dem Schwerpunkt „E-Learning“. Christoph Meier und Sabine Seufert haben sich in einem Beitrag der Frage gewidmet, wie man am besten vorgeht, wenn man E-Learning bzw. digitales Lernen nachhaltig im Unternehmen verankern will. Das Ergebnis ist etwas „Grundlagenarbeit“: „Für eine nachhaltige Veränderung von Lernen und Kompetenzentwicklung in Unternehmen und Organisationen in diese Richtung braucht es daher zwei Schritte: Der erste Schritt ist die Entwicklung eines Zielbilds, der zweite Schritt die Entwicklung einer Implementierungsstrategie.“

Wobei in der Praxis dann noch die Analyse des Status Quo hinzu kommt. Denn jedes Unternehmen, die AutorInnen deuten es kurz an, hat ja schon eine Wegstrecke zurückgelegt, hat Stärken und Schwächen und wird seinen eigenen Weg gehen müssen.
Christoph Meier, scil-Blog, 21. August 2020

Bildquelle: Headway (Unsplash)

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Meier, Christ

oph; Seufert, Sabine

24Aug/20

Leibniz Universität Hannover sucht eine/n Systemadministrator/in mit Softwareentwicklung

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Leibniz Universität Hannover sucht zum 01.10.2020 für die Zentrale Einrichtung für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre, E-Learning Service (ZQS/elsa), eine/n Systemadministrator/in mit Softwareentwicklung. Die Vollzeitstelle (13 TV-L, 100 %) ist bis zum 30.09.2023 befristet. Auf Wunsch kann eine Teilzeitbeschäftigung ermöglicht werden. Bewerbungsschluss ist der 01.09.2020.