Yearly Archives: 2018

27Feb/18

The World’s most innovative companies 2018 … in education

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Fast Company hat wieder eine Liste der „innovativsten Unternehmen“ erstellt, die natürlich von Apple angeführt wird. Es gibt aber auch Listen in vielen weiteren Kategorien, und so will ich mich gar nicht lange beim Kleingedruckten dieses Projekts aufhalten, sondern direkt die Wundertüte „Education“ öffnen. Sie wird angeführt bei CommonBond, „the student loan relief company“. Hierzulande etwas bekannter sind Duolingo and Coursera. Aber vielleicht ist der Link ja eine Gelegenheit, sich einmal auf ganz anderen Märkten umzuschauen.
Fast Company, 20. Februar 2018
 

27Feb/18

Gute Lernorte in der digitalen Gesellschaft. Oder: Was Schulen von Starbucks lernen können

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Auf der einen Seite ist da dieses Versprechen, das uns die Digitalisierung mitgebracht hat: „anytime“ und „anywhere“ arbeiten und lernen zu können. Und auf der anderen Seite suchen Menschen doch wieder bestimmte Orte auf, um dieses Versprechen einzulösen: Coworking Spaces, Starbucks, ja, sogar Bibliotheken. Daraus entwickelt Jöran Muuß-Merholz gleich eine „Checkliste für angenehme Lernorte“: Mobiliar, Atmosphäre, Infrastruktur, Willkommen, Kaffee, Regeln, Copräsenz.

„Lernen im digitalen Zeitalter kann Anywhere und Anytime stattfinden. Aber es gibt keinen Raum mit Namen „Anywhere“ – jedes Lernen braucht einen konkreten Ort. Wir können die Freiräume, die der digitale Wandel ermöglicht, für die Gestaltung guter Räume nutzen. Gute Lernorte setzen auf eine Verbindung von alten und neuen Konzepten: Bibliotheken und Kaffeehäuser, Coffeeshops und Coworking Spaces. Wir brauchen Lernsäle statt Lesesäle.“

Jöran Muuß-Merholz, J&K – Jöran und Konsorten/ Blog, 25. Februar 2018

Bildquelle: Samule Sun (Unsplash)

26Feb/18

Call zur DeLFI 2018: Digitalisierungswahnsinn? – Wege der Bildungstransformation

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Vom 10. bis 13. September 2018 finden an der Goethe-Universität Frankfurt die gemeinsamen Fachtagungen DeLFI und HDI 2018 statt. Zum Thema der Tagung „Digitalisierungswahnsinn? – Wege der Bildungstransformation“ wird bis 13.03.2018 (Workshops) bzw. 30.03.2018 (andere Formate) um Beitragseinreichungen gebeten.

26Feb/18

Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in mit Informatikschwerpunkt an der Universität Halle ausgeschrieben

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Für das Projekt [D3] Deutsch Didaktik Digital sucht die Universität Halle zum nächst möglichen Zeitpunkt eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in mit Schwerpunkt Informatik. Die Position ist in Vollzeit zu besetzen und befristet bis 31.12.2020. Eine Bewerbung ist bis 07.03.2018 möglich.

26Feb/18

Corporate Learning Community NRW CLC40 – Start am 6.2.2018

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

So, jetzt also auch Düsseldorf! Die Sache nimmt Fahrt auf! Nach regionalen Treffen in Stuttgart, Frankfurt, Nürnberg, Karlsruhe und München haben sich jetzt auch in NRW 22 Corporate Learning-Interessierte getroffen. Und weitere Treffen sind in der Planung. Vera Püttmann gibt uns hier sehr offene „Einblicke in einen Selbstorganisationsprozess“. Im Kern geht es dabei um Vertrauen: das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten, ein solches Treffen zu initiieren; und das Vertrauen in die Gruppe, „dass die anderen Teilgebenden ihren Teil der Verantwortung für ein gutes Gelingen übernehmen“. Bis jetzt scheint das überall ganz gut zu funktionieren. By the way, in Düsseldorf gab es auch „Ergebnisse“: fünf Themencluster und die Orga für das nächste Treffen.
Vera Püttmann, Corporate Learning Community, 24. Februar 2018

Bildquelle: Kai Pilger (Wikimedia, CC BY-SA 4.0)

25Feb/18

CMP-04: Tabellen, Grafiken und Querverweise

Quelle: Gedankensplitter Autor: Peter Baumgartner

Im vierten Teil CMP-04 des Kurses zu Cross Media Publishing setzen Sie die Formatierung Ihres Buches mit einigen speziellen Befehlen fort. Sie lernen „statische“ Tabellen und Grafiken mit der Auszeichnungssprache Markdown einzubinden, Bilder für den Webauftritt zu otimieren und Querverweise auf (Zwischen-)Überschriften setzen. Sie werden mit ersten Schwierigkeiten konfrontiert: Standard-Markdown ist nicht immer ideal für komplexere Tabellen und Grafiken. Deshalb werde ich in der nächsten Kurseinheit Alternativen mit RMarkdown und anderen zusätzlichen R-Paketen zeigen. Weiterlesen

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24Feb/18

Kopie von CMP-03: Markdown lernen

Quelle: Gedankensplitter Autor: Peter Baumgartner

Im dritten Teil CMP-03 des Kurses zu Cross Media Publishing beginnen Sie nun Ihren eigenen Text zu formatieren. Sie verwenden dazu die Auszeichnungssprache Markdown. Ich zeige Ihnen, wie Sie Überschriften, geordnete und ungeordnete Aufzählungen, Links, Zitate, fett und kursiv Wortfolgen für alle drei Endformate gleichzeitig formatieren können. Sie können in der interaktiven Arbeitsumgebung von RStudio mit Hilfe des bereits installierten Programmpakets bookdown auch sofort Ihre (Zwischen-)Ergebnisse einsehen. Weiterlesen

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23Feb/18

Mein Wochenausklang: Zeit zum Hören

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich bin in den letzten Tagen viel Bahn gefahren und habe, der sibirischen Kälte geschuldet, einige Kilometer im Keller heruntergestrampelt. Beides wunderbare Gelegenheiten, um regelmäßig in verschiedene Podcasts abzutauchen. Und ich nutze einfach mal diese Stelle, um meine aktuellen Favoriten loszuwerden (über meine Favoriten in der Weiterbildung gibt es zu gegebenem Zeitpunkt noch einen Beitrag, aber wer nicht so lange warten mag, sei schon mal auf edufunk.fm verwiesen).

Die Favoriten also. Da wäre einmal „Der Tag“ vom Deutschlandfunk zu nennen. Täglich 20 Minuten mit einem oder zwei Schwerpunktthemen, meist in der bewährten Form des Interviews. Ab 17:00 Uhr, passt immer.

Dann „The Daily“ von der New York Times. Ich glaube, seit etwas mehr als einem Jahr spricht hier Michael Barbaro (den Namen muss man einmal gesprochen hören … wunderschön) mit ein oder zwei Korrespondenten oder Betroffenen. Die Themen sind meist „amerikanisch“, aber die Ausschläge reichen oft über den Teich. Auch ihr Präsident bietet ausreichend Stoff.

Noch einmal der Deutschlandfunk mit „Breitband“. Diesen Podcast gibt es nur einmal in der Woche, ich glaube samstags, er ist mit 50 Minuten deutlich länger, und widmet sich ganz den „Netzthemen“ und bietet oft einen Blick über den Gartenzaun. Zur Überleitung zwischen den einzelnen Beiträgen spielen die Moderatoren übrigens „Netzmusik“, also Songs, die unter Creative Commons-Lizenzen stehen. Und schon das lohnt oft das Zuhören.

Und dann noch mein Klassiker. SWR2 „Wissen“, mit täglichen Episoden und wechselnden Themen, professionell und aufwändig entwickelt. Hier kann man, wenn man mal länger dranbleibt, wunderbar von einem Thema in ein komplett anderes Thema wechseln. Alles kommt vor, und (fast) alles ist hörenswert.

Was könnte ich sonst noch hören?

Bildquelle: Kane Reinholdtsen (Unsplash)

23Feb/18

Einladung und Programm zur Konferenz „Infrastrukturen für digitale Lehre“ an der Hochschule Mannheim

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Am 1. März lädt die Hochschule Mannheim zur Konferenz „Infrastrukturen für digitale Lehre“ ein. Die Veranstaltung befasst sich mit technischen Aspekten neuer und etablierter Infrastrukturen, welche Bildungseinrichtungen, Dozierende und Studierende bei der Nutzung digitaler Lehrinhalte unterstützen. Eine kostenlose Anmeldung zur Konferenz ist noch möglich.