Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Unter dem Motto „Let’s play – spielbasiertes Lehren und Lernen an der Hochschule“ findet am 20. November 2018 der 10. Tag der Lehre an der Technischen Universität Berlin statt. Für den Teaching Slam über innovative Lehrmethoden wird noch bis zum 24.08.2018 um Bewerbungen gebeten.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
… liegt in Tools wie Slack, die die tägliche Kommunikation und Zusammenarbeit in Arbeitsgruppen und Teams unterstützen. Die Zukunft liegt nicht in Learning Management Systemen, so Jane Hart. Man braucht sie (noch) für das Management der Pflichtschulungen. Aber wenn Lernen etwas ist, das im Arbeitsprozess stattfindet, dann rücken andere Systeme und Tools in den Vordergrund. Und wenn Learning & Development hier noch einen Einstiegs- und Startpunkt sucht, empfiehlt Jane Hart, das Onboarding einmal mit Slack zu organisieren.
Jane Hart, Modern Workplace Learning Magazine, 23. Juli 2018
Bildquelle: www.slack.com
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Seit dem Winter 2016 gibt es den Dorf-MOOC, einen offenen Online-Kurs, angeboten vom Referat Erwachsenenbildung der evangelischen Kirche von Kurhessen und Waldeck sowie des Zentrums Bildung der evangelischen Kirche in Hessen und Nassau. Im Dorf-MOOC geht es, kurz gesagt, um die Zukunft des ländlichen Raums, heruntergebrochen auf sechs Themenfelder. Offensichtlich zeigt der Kurs bereits Wirkungen. Denn eine der Teilnehmerinnen hat für ihr Dorf, Eifa, daraus die Idee der Baumelbank entwickelt. Der Artikel bringt beides, Kurs und Eifa, zusammen.
Jörg Paulus, HNA, 21. Juli 2018
Bildquelle: mooin
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Themen der Woche: Ausgewählte Stipendiaten und Projektideen für das Fellow-Programm Freies Wissen 2018/19 wurden bekanntgegeben, das Land Brandenburg hat vergangener Woche den 6. Lehrpreis unter dem Motto „Lehre digital und präsent“ verliehen, die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) hat zusätzliche Förderrunde der Qualitätsoffensive Lehrerbildung beschlossen und die Universität Würzburg wird das neues DFG-Schwerpunktprogramm „Literatur digital erforschen“ koordinieren.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Digitalisierung, Diversität und Lebenslanges Lernen: Wie sich diese drei Themenfelder gegenseitig beeinflussen und wie Hochschulen angemessen auf damit verbundene Veränderungen reagieren können, wird im abschließenden Event zum Themenspecial „Heterogenität im Studium – was leisten digitale Medien?“ thematisiert.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Microcredentials: Die Rede ist von Nanodegrees, Specializations und XSeries, um nur einige zu nennen. Seit 2013 gibt es diese neue Währung, die heute von fast jeder MOOC-Plattform angeboten wird. Microcredentials „covers more than a single course but is less than a full degree“. Doch viel weiter reichen die Gemeinsamkeiten nicht, meint die Autorin, die sich bei den verschiedenen Anbietern umgeschaut hat. Wer sich zum Beispiel für das Thema „Business Analysis“ interessiert, findet Kurspakete, die sich im Preis, in der Dauer und im Workload (Arbeitsaufwand) deutlich unterscheiden. Und auch in den Kursinhalten, die allerdings nicht Teil der Untersuchung waren. Ihr Fazit:
„… this analysis points to a lack of consistency among microcredentials, making it difficult to compare them or interpret their significance, for prospective learners and employers alike.“
Laurie Pickard, Class Central, 18. Juli 2018
Bildquelle: Udacity Blog
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
„VR has failed (at least to date) in the corporate training/learning worlds“, behauptet Craig Weiss und zwar aus folgenden Gründen: „Cost“, „Consumer Knowledge about VR Headsets“, „Apps, Content“, „Usage“.
„I for one saw the great benefits of VR, but felt that the future would be MR (Mixed Reality) and I still see it the same way …“
Craig Weiss, Newsletter vom 19. Juli 2018
Bildquelle: Hammer & Tusk (Unsplash)
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Ab sofort können Sie sich für die gemeinsame Konferenz des Hochschulnetzwerks Digitalisierung der Lehre Baden-Württemberg (HND BW) und der Projekte des MWK-Förderprogramms „Digital Innovations for Smart Teaching – Better Learning“ anmelden. Die zweitägige Konferenz findet vom 27.-28. September an der Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft statt, die Teilnahme ist kostenfrei.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Im Rahmen eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsprojekts zu digitalen Medien in der Hochschullehre sind aktuell zwei 50%-Stellen und eine Stelle als studentische Hilfskraft am Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) ausgeschrieben.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Das Ziel, heterogenitätsgerechte und diversitätssensible Lehr- und Lernsettings zu schaffen, erfordert von Lehrenden andere Kompetenzen als bisher. Im Online-Event werden zum einen Ideen vorgestellt, wie eine heterogenitätsgerechte Lehre (mit digitalen Medien) gestaltet werden kann. Darüber hinaus geht es jedoch auch um die Frage, welche Strukturen Hochschulen zur Verfügung stellen können, um die Kompetenzentwicklung der Lehrenden zu unterstützen.