Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Termin und Ort für die diesjährige Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V (GMW) stehen fest: Vom 12. bis zum 14.09.2018 lädt die Universität Duisburg-Essen zu der gemeinsamen Jahrestagung der GMW und des Netzwerkes E-Learning NRW mit dem BMBF-Projekt „Bildungsgerechtigkeit im Fokus“ nach Essen ein. Als Tagungschair fungiert Prof. Dr. Michael Kerres.
Quelle: Bildungsserver Blog Autor: Schumann
Was bewegt die Berufliche Bildung (0) 2018 widmet sich das Wissenschaftsjahr dem Thema Arbeitswelten der Zukunft. Durch die Digitalisierung, alternative Arbeitsmodelle und die Entwicklung künstlicher Intelligenz stehen Forschung und Zivilgesellschaft… Weiterlesen
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
An der Hochschule Ostwestfalen-Lippe wird im Institut für Wissenschaftsdialog ein/e wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich „E-Tutoring – Digitale Lehre gestalten“ gesucht. Es handelt sich um eine Vollzeitstelle. Eine Besetzung in Teilzeit ist grundsätzlich möglich, sofern der Arbeitsplatz in Vollzeit insgesamt besetzt werden kann. Bewerbungsfrist: 16.03.2018.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Auf EPALE („E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa“) haben sich im Februar einige Artikel eingefunden, die für den Einsatz von Social Media in der Erwachsenenbildung werben. Die Beispiele stammen aus ganz Europa und unterschiedlichen Bereichen. In einem Beitrag zählt EPALE Themenkoordinator Andrew McCoshan folgende Vorteile des Einsatzes von Social Media auf: „Flexibility“, „Stimulating collaboration“, „‘Real-world’ connectivity“ und „Involving learners in finding and sharing resources“.
Und er legt noch sechs praktische Einsatzszenarien nach: „1. Group chats“, „2. Sending tweets“, „3. Keeping and collating educational resources“, „4. Using personal blogs“, „5. Sharing photos“ und „6. Recording and posting videos“.
Barbara Hiller, EPALE, 1. Februar 2018
Quelle: Sandra Schön Autor: sansch
What a big honor for our work – the OER-Canvas which was originally developed by Martin Ebner and me for a German and an Austrian project on OER got translated into different languages. Currently 18 languages are available steadily growing 
[OER-Canvas in different languages]A couple of weeks ago, the Open Education Working Group, decided to partner with OER info, to translate a beautiful Canvas to create OERs and OER project. To translate the Canvas we launched an Open Call via our twitter channels and we got a great response.
Quelle: Bildungsserver Blog Autor: Schumann
Open Data in der Bildungsforschung (5) DAS WORT HAT Prof. Dr. Achim Oßwald, der am Institut für Informationswissenschaft der TH Köln vor allem Bibliotheks- und Informationswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler ausbildet (Master… Weiterlesen
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Im Vorspann dieses Interviews (das etwas umständlich noch mal in ein PDF verpackt ist) heißt es: „Weiterbildungsexperte Jochen Robes über die häufigsten Fragen von Unternehmen zum Thema digitales Lernen, warum der öffentliche Sektor hinterher hinkt – und warum Trainer im Wandel die schwierigste Klientel bilden“
Normalerweise formuliere ich ausgewogener, auch am Telefon. Die Niederschrift des Gesprächs ist jetzt etwas kürzer und pointierter, vielleicht gar nicht mal zum Nachteil der Botschaften. Ich habe sie jedenfalls durchgewunken.
Jochen Robes, Digitalisierung der Bildung/ Bertelsmann Stiftung, 28. Februar 2018
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Vor kurzem hatte sich jemand mehr neue akademische Erkenntnisse an dieser Stelle gewünscht. Also gut. Dieser Artikel (23 S.) ist „a systematic literature review of the research done in mobile assisted second language learning (MASLL) published since 2010.“ 54 Artikel wurden nach verschiedenen Kriterien ausgewertet: „educational form and level, study design, location, context, role of technology, pedagogical practice and learning impact“.
Das zentrale Ergebnis der Literaturstudie: „Even if each project studied MASLL from a different perspective, all of them agree on the positive impact of mobile devices for enhancing the L2 learning process. The result can be seen as an improvement in the proficiency of the target language, in the learning motivation, or in both of them“, schreiben die Autoren. Wobei der Fokus der Forschung auf dem Vokabellernen liegt, „underrepresenting how mobile technologies can improve the reading, writing, listening and oral skills.“
Veronica Persson und Jalal Nouri, International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) , Vol. 13, No 02 (2018), 20. Februar 2018
Bildquelle: thomas vanhaecht (Pexels)
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Diese Woche mit diesen Themen: Informationsressourcen und Hilfestellungen zum neuen Urheberrechtsgesetz, Stifterverband und Deutsche Telekom Stiftung als neue Mitglieder des GLC-Netzwerks (Global Learning Council) und Aufruf zur Teilnahme an der Open Education Week. Auch berichten wir über die im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ geförderte Projekte (2. Förderphase, 1. Runde) und den 13. bundesweiten Fernstudientag.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Universität Koblenz-Landau sucht eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in für die Koordination des internationalen Projekts „Online-Studiengänge“, welches sich mit der Internationalisierung von Studieninhalten durch Digitalisierung befasst. Die Stelle (0,75 EGr. 13 TV-L) ist am Zentralen Institut für Scientific Entrepreneurship & International Transfer (ZIfET) angesiedelt und ab 01.04.2018 zu besetzen. Bewerbungsfrist: 04.03.2018.