02Jun/21

Moodle-Administrator/in an der Fachhochschule Graubünden gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Fachhochschule Graubünden sucht für ihr Blended Learning Center ab 01.09.2021 oder nach Vereinbarung eine/n Projektmitarbeiter/in in IT-Systembetreuung und -entwicklung. Die zentrale Aufgabe ist die Betreuung, Konzeption und Umsetzung von Tools im Lernmanagement-System Moodle und in weiteren E-Learning Bereichen. Die Stelle kann in Voll- oder Teilzeit zu 80 – 100 % besetzt werden. Für Auskünfte steht die Leiterin des Blended Learning Center Judith Hüther zur Verfügung.

01Jun/21

ENC142 – Performance Support und Selbstbedienung beim Lernen on the job – Erfahrungen bei der Schweizerischen Post AG

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Die Idee der Lernscout-Kampagne, von der Nadia Eggmann und Max Gissler (Schweizerische Post AG) in diesem Podcast erzählen, gefällt mir. Mitarbeitende nutzen externe Online-Lernangebote und lernen, was, wann und wie sie wollen. Dafür erhalten sie von ihrem Arbeitgeber eine finanzielle Unterstützung. Im Gegenzug verpflichten sie sich, als „Lernscouts“ über ihre Lernerfahrungen zu berichten. Das Kuratieren, Bewerten und Empfehlen von Lernangeboten liegt damit nicht nur auf den wenigen Schultern der Personalentwicklung (wenn ich es richtig verstanden habe).

Und dann ist noch Künstliche Intelligenz ein Thema. Aber Nadia Eggmann erzählt auch, dass es hier zwar einige Ideen gibt, aber noch wenige davon im Bildungsbereich umgesetzt wurden.
Thomas Jenewein, Education NewsCast 142, 31. Mai 2021  

01Jun/21

Einladung zum Online-Event „Selbstreflexion – Selbststudium – Selbstorganisation: Zwischen subversiven Praktiken und didaktischer Planung“

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Am Montag, 07.06.2021 um 14 Uhr laden wir zum dritten Online-Event im Rahmen unseres Themenspecials „Das Selbststudium mit digitalen Medien unterstützen“ ein: In der kostenlosen Veranstaltung „Selbstreflexion – Selbststudium – Selbstorganisation: Medieneinsatz im Spannungsfeld zwischen subversiven Praktiken und didaktischer Planung“ zeigen die Referentinnen Dr. Tanja Adamus, Christine Redeker und Sabrina Schaper nicht nur auf, wie alle drei Praktiken durch digitale Medien unterstützt werden können. Neben der Studierendenperspektive gehen sie außerdem auf die Perspektive der Lehrenden ein, für die diese Kompetenzen ebenfalls immer zentraler werden.

31Mai/21

PREPRINT: Open Tools and Methods to support the development of MOOCs: A Collection of How-tos, Monster Assignment and Kits

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Für MOOC-Entwickler: Die AutorInnen arbeiten an der TU Graz, der TH Lübeck und der University of Glasgow, betreiben eigene MOOC-Plattformen (Graz, Lübeck) und waren an der Entwicklung vieler Online-Kurse beteiligt. In diesem Artikel haben sie ihre Erfahrungen zusammengetragen und die Hilfsmittel vorgestellt, die sich im Design- und Entwicklungsprozess bewährt haben. Das reicht von einem „MOOC Canvas“ bis zum „MOOC Maker MOOC“. Allem voran schreiben sie Interessierten jedoch ins Pflichtenheft: „Own Trial – you have to MOOC“!


John Kerr, Anja Lorenz, Sandra Schön, Martin Ebner und Andreas Wittke, In: Proceedings of the EMOOCs Conference 2021, Experience Track, Mai 2021 (via ResearchGate)

Bildquelle: https://www.oncampus.de/weiterbildung/moocs

31Mai/21

Die 200 besten OER-Quellen

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Im kurzen Beipackzettel ist zu lesen, dass die Liste ein Kooperationsprojekt von was-ist-oer.de und der OERcamps darstellt. 200 Quellen werden aufgeführt, aufgeteilt in verschiedene Rubriken wie Audio und Video, Bilder und Grafik, Bücher und Texte, MOOCs sowie OER-Unterrichtsmaterialien. Die verlinkten Seiten und Inhalte stehen unter offenen Lizenzen und können entsprechend genutzt werden.
OERcamps, Mai 2021

31Mai/21

Donau-Universität Krems hat drei Stellen im Bereich E-Learning zu besetzen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Donau-Universität Krems hat drei Vollzeitstellen als Projektmanager/in im Bereich der digitalen und hybriden Lehre und Kollaboration, als UX/ Learning Experience Designer/in und als Learning Technologist zu besetzen. Alle Stellen umfassen 38,5 Wochenstunden und sind auf zwei Jahre befristet. Bewerbungen auf die Stelle als Projektmanger/in sind bis zum 20.06.2021 einzureichen. Bewerbungsfrist für die beiden weiteren Stellen ist der 27.06.2021.

28Mai/21

News aus den Hochschulen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Diese Woche mit folgenden Themen: GI-Fachgruppe schreibt „Deutschen Preis für Software-Qualität“ aus +++ Digitale Studienhelfer/innen der Philipps-Universität Marburg sind Hochschulperle des Monats +++ PH Heidelberg bittet um Teilnahme an Befragung zur Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der Hochschullehre +++ Nordrhein-Westfalen lobt den Landeslehrpreis aus +++ Start der Bewerbungsphase für den Master Higher Education (MHE) an der Universität Hamburg für das Wintersemester 2021/22

28Mai/21

IT-Manager/in für die Geschäftsstelle des Landesportals ORCA.nrw gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

In der Geschäftsstelle von ORCA.nrw der Ruhr-Universität Bochum (RUB) ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine unbefristete Stelle als IT-Manager/in in Vollzeit zu vergeben. Die Vergütung erfolgt gemäß den Tarifmerkmalen des Tarifvertrags der Länder (TV-L). Bewerbungen können bis zum 06. Juni 2021 eingereicht werden.

28Mai/21

Wayback Machine – Zeitreisen im Internet

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ein nützlicher Artikel! Peter Baumgartner erklärt die Bedeutung und die Handhabung von Wayback Machine, einem kostenlosen und frei zugänglichen Service von Internet Archive. „Das Internet Archive ist DIE Organisation, die heute weltweit einzigartig unser kulturelles digitales Erbe sammelt, archiviert und öffentlich zugänglich haltet. Seit 1996 wurden inzwischen 569 Milliarden (!) Webseiten archiviert.“

Im Beitrag beantwortet Peter Baumgartner sehr konkret am Beispiel seiner eigenen Seite („Gedankensplitter“) drei Fragen:
„- Wie finde ich eine historische Internet Ressource?
– Wie erstelle ich eine permanent einsehbare und zitierfähige Internet Ressource?
– Wie zitiere ich eine historische Internet Ressource?“

Gerade dort, wo es um die Überprüfbarkeit von Online-Quellen geht, also zum Beispiel in wissenschaftlichen Arbeiten, kann das Internet Archive eine wichtige Rolle spielen. Der Dienst bietet übrigens auch Services, die mir gar nicht bewusst waren, wie zum Beispiel die verschiedenen Browser-Erweiterungen und die Möglichkeit der manuellen Archivierung einzelner Seiten.
Peter Baumgartner, Gedankensplitter, 27. Mai 2021