Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Wie entwickelt man einen MOOC? David Wagner hat Erfahrungen, die er als Assistent Professor an der German Graduate School of Management and Law in Heibronn bei der Konzeption und Umsetzung eines Online-Kurses sammeln konnte, noch einmal zusammengefasst. Auf drei Merkmale legt er besonderen Wert und stellt sie näher vor: „… die 3 Cs der Didaktik, die Beteiligung von Praxispartnern und die Öffnung des Kurses über die klassischen Kurs- oder Hochschulgrenzen hinweg (Open Innovation).“ Eine ausführliche Version des Beitrags findet sich im Buch „Machen MOOCs Karriere?“.
David Wagner, KP², 13. Juni 2021

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Das Gespräch zwischen Karlheinz Pape (Corporate Learning Community) und Eckart Fischer (Schmalz, ein Maschinenbauunternehmen im Bereich der Vakuum-Technik) macht die vielen Facetten deutlich, die mit dem „Knowledge Transfer“ in einer globalen Vertriebsorganisation verbunden sind. „Online“ hat hier einfach unschlagbare Vorteile, wenn es um die effiziente Verteilung und den schnellen Zugriff auf Informationen geht. Ob man dabei den wackligen Boden „geringerer Lernzeiten“ betreten muss? Da hätte ich lieber noch etwas mehr über die bei Schmalz erprobten Blended Learning-Szenarien und das selbstorganisierte Lernen vor Ort gehört. 30:44 Min.
Karlheinz Pape, Gespräch mit Eckart Fischer, Corporate Learning Community/ Podcast, 13. Juni 2021

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Auch der Bitkom, der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e.V., lobt die Nationale Weiterbildungsstrategie der Bundesregierung als einen „wichtigen Meilenstein“. Aber er weist auch darauf hin, dass während der Pandemie die Zahl der Unternehmen, die in digitale Weiterbildung investiert, zurückgegangen ist: von 70 Prozent im Vorjahr auf jetzt 64 Prozent, wie eine Bitkom-Studie im Mai ergeben hat. Auf eine nationale Bildungsplattform zu warten, dauert dem Bitkom daher zu lange. Es braucht kurzfristige Aktivitäten, zum Beispiel das Angebot eines Online-Weiterbildungsmonitors, „der Arbeitnehmenden und Jobsuchenden die Möglichkeit bietet, ihre Chancen in Unternehmen und ihren Fortbildungsbedarf unkompliziert zu identifizieren und passende Angebote zu finden.“

„Über lebenslanges Lernen wird seit Jahrzehnten gesprochen, in der Wirklichkeit der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer ist es aber kaum angekommen.“
Bitkom, Presseinformation, 8. Juni 2021