Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Vier Mitarbeiter/innen im Lehrgebiet Mediendidaktik an der Fernuniversität Hagen gesucht +++ Universität Tübingen sucht zwei Akademische Mitarbeiter/innen im Bereich Serious Games für das Projekt „Graveler – Wissen spielerisch erfahrbar machen“
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Im Rahmen des aktuellen Themenspecials „KI in der Hochschulpraxis“ ist ein neuer Erfahrungsbericht auf e-teaching.org erschienen. Darin stellt Katharina Opper (FernUniversität in Hagen) einen Ansatz zur Neuinterpretation der sokratischen Gesprächsmethode mithilfe von Künstlicher Intelligenz (KI) vor. Der Schwerpunkt des Beitrags liegt auf der Darstellung der Entwicklung eines geeigneten Prompts inklusive eines beispielhaften Gesprächsverlaufs sowie auf der Vorstellung einer ersten didaktischen Umsetzung bzw. Durchführung der Methode mit Studierenden.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Was sind Ihre Erfahrungen mit KI in Lehre und Studium? Welche Unterstützung sollen angeboten werden? Lehrende, Mitarbeitende sowie Studierende an deutschen Hochschulen sind herzlich eingeladen, an einer 5-Minuten-Umfrage zu KI in der Hochschullehre teilzunehmen. Die Teilnahme an der Umfrage ist bis zum 22. Dezember 2023 möglich.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Haben Sie in den letzten Monaten eine Veranstaltung im Bereich der digitalen Hochschulbildung verpasst? Hier haben wir für Sie Rückblicke und Berichte zu Veranstaltungen zusammengestellt, die zwischen Juli und Dezember 2023 stattgefunden haben.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Beim knisternden Kaminfeuer in kalten Jahreszeiten mit guter Lektüre auf dem Sofa sitzen – folgende Publikationen können Ihnen dafür als Lesestoff dienen: Eine Internationale Studie zur Förderung der Hochschullehre, ein Diskussionspapier zum wissenschaftlichen Schreiben im Zeitalter von KI, ein Themenheft zu Projekten der Digitalisierung in der Forschung österreichischer Hochschulen und ein „Masterplan“ zur Neugestaltung von Lehrkräftebildung.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Der Call for Participation des University:Future Festivals 2024 – Tales of Tomorrow läuft vom 4. Dezember bis zum 12. Februar 2024. Es werden Talks, Workshops, Diskussionen, Mikrofortbildungen und andere Formate gesucht, die von (digitalen) Innovationen in der akademischen Bildung handeln.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Von November 2023 bis März 2024 organisiert das Landesportal ORCA.nrw eine Reihe von Informationsveranstaltungen rund um das Thema „OER und KI“. Die nächste Veranstaltung mit dem Titel „Generative künstliche Intelligenz und Open Educational Resources: Segen oder großes Risiko?“ findet am 12. Dezember online statt.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Für den Workshop, den das Institut für Dokumentologie und Editorik (IDE) im Rahmen der Konferenz DHd24 ausrichtet, werden Beiträge gesucht, die sich auf die Erforschung der Anwendungsmöglichkeiten und Herausforderungen von KI-basierten Anwendungen konzentrieren.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Universität Ulm sucht Digital Learning Manager mit Schwerpunkt Virtual Reality +++ Studentische Hilfskraft für das Portal e-teaching.org (IWM) gesucht
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Am Montag, den 11. Dezember laden wir herzlich zum Abschluss unserer Veranstaltungsreihe „KI in der Hochschulpraxis“ ein. Im Online-Event diskutieren PD Dr. Malte Persike (RWTH Aachen University), Iris Neiske (dghd), Dr. Britta Leusing (KI-Campus) und Prof. Dr. Peter Gerjets (IWM) u.a. die Frage, wie KI die Hochschulpraxis verändert. Die Veranstaltung beginnt um 14 Uhr.