Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich finde die Diskussion um Learning Analytics noch immer etwas künstlich, weil wir (ich!?) hierzulande kaum Berührungspunkte damit haben. Aber das ist an vielen Stellen, zum Beispiel in den Staaten, schon anders. Von daher machen die Fragen, die Maha Bali stellt, schon Sinn, zum Beispiel:

„Also, if what happens once a student is “identified” as needing help, is automated, this makes me extremely sad. Because someone who is falling behind probably needs personal attention and care from the teacher or at least a TA.“

Stephen Downes hat in seinem Kommentar genickt, aber darauf hingewiesen, dass viele der Probleme, die KI lösen soll, ja in der traditionellen Präsenz-Hochschule entstanden sind. Deshalb:
„While I’m not disagreeing with the criticisms of learning analytics in this post, I’m not exactly agreeing with the argument that we need more humans to do the work. It seems to me that what we really need is better AI.“
Maha Bali, Reflecting Allowed, 29. Mai 2019 

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Das HFDcert des Hochschulforum Digitalisierung gibt es schon seit Februar 2019. Es soll helfen, das individuelle Engagement in der digitalen Lehre sichtbar zu machen. Dafür reicht man auf einer Online-Plattform seine Aktivität ein, zum Beispiel ein Workshop-Besuch, ein Blogbeitrag oder die Umstellung eigener Lehrveranstaltungen. Im Peer-Review werden die Aktivitäten bescheinigt und dann ins eigene Online-Portfolio aufgenommen.

Der Prozess ist charmant pragmatisch: Man stellt seine eigene Aktivität und den damit verbundenen Aufwand kurz schriftlich dar. Ein zufällig ausgewählter Peer segnet die Darstellung ab. Pro Stunde Beschäftigung mit dem Lehren/Lernen im digitalen Zeitalter gibt es einen Punkt. Hat man genügend Punkte gesammelt, wechselt der Status: Man ist zu Beginn Novice und kann zum Instructor, Innovator oder Incubator aufsteigen. Auf der Online-Plattform ist das für Interessierte sichtbar. Man kann das HFDcert auch jederzeit als PDF-Datei herunterladen und als Badge beruflichen Profilseiten hinzufügen. 

Ich habe das Projekt in den letzten Tagen wiederentdeckt, schnell ein Profil angelegt und mal versuchsweise meinen Impulsvortrag zum Stichwort „Micro-Degrees und Badges“ eingereicht. Es hat funktioniert. Ich habe sechs Punkte und den Status „Novice“ erhalten. Da geht sicher noch mehr …

Aber zurück zum Anfang. Warum gefällt mir das Prinzip „HFDcert“? Es geht um informelles, selbstorganisiertes Lernen, um Kompetenzentwicklung. Ausgangspunkt ist die eigene Praxis und eine Selbsteinschätzung. Peers geben Feedback. Gleichzeitig kann ich meine Aktivitäten mit meinem Profil verbinden. Kurz: Das Verfahren ist angenehm unscharf, offen und transparent. Eine schöne Vorlage für die Personalentwicklung!!
Hochschulforum Digitalisierung, 2019

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ein EdTech-Startup („Polarstern Education“) wird vorgestellt, obwohl ich nicht so richtig erkennen kann, was die Lösung des jungen Unternehmens auszeichnet. Vielleicht ist es der Umstand, dass man sich auf den schwierigen, weil nicht finanzstarken Hochschulmarkt konzentriert und mit der Plattform Open edX punkten kann. An einer selbstbewusst vorgetragenen Analyse des Bildungssystems mangelt es jedenfalls nicht. Aber kritische Rückfragen werden im Beitrag auch nicht gestellt, im Vordergrund steht die Starthilfe. Nicht das schlechteste Motiv, wenn einem die EdTech-Szene hierzulande am Herzen liegt.
Mareike Knoke, MERTON – Onlinemagazin des Stifterverbandes, 24. Mai 2019

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Am Mittwoch hat das zweite Netzwerktreffen unserer Reihe „Digital_Learning: Meetups“ stattgefunden. Dieses Mal waren wir bei der Airbus bzw. dem Zentrum für Angewandte Luftfahrtforschung (ZAL) in Hamburg zu Gast. Es hatten sich wieder ca. 25 interessierte Teilnehmer eingefunden, um mit uns über Aufgaben und Entwicklungen des digitalen Lernens in Unternehmen zu diskutieren. Ich habe meinen Impuls aus Seeheim noch einmal etwas verdichtet.

Quelle: @birgitoelker

Apropos Impuls: Die meisten Nachfragen gab es übrigens zur Badges-Plattform, die Ernst & Young seit einigen Monaten einsetzt! Leider musste ich noch vor Veranstaltungsende die Rückreise antreten, so dass ich den Beitrag von Jan Balcke (AIRBUS Operations) nicht mehr mitbekommen habe. Sobald ich diese Lücke geschlossen habe, berichte ich gerne darüber. Ansonsten sehen wir uns ja vielleicht am 13. Juni in Stuttgart?

Jochen Robes, SlideShare, 22. Mai 2019