12Aug/19

A History of L&D: Learning From the Past to Build the Future

Jochen Robes

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Die Geschichte von Learning & Development zeigt: „… training was designed with organizations in mind, not end-users.“ Das unterstreicht dieser kurze Rückblick in fünf Stationen, von 1890 bis heute. Sogar die jüngsten Entwicklungsschritte, für die seit den 1980er Jahren hier Corporate Universities und Learning Management Systeme stehen, bleiben auf dieser Linie. Doch das ändert sich gerade: personalisierte Lernangebote sind gefragt und dank digitaler, algorithmen-gestützter Plattformen auch möglich.. 

Mit dieser Botschaft teasern die Experten von Degreed („a lifelong learning platform that individuals and organizations use to discover learning content, build skills, and certify their expertise“) ihren Report „How the Workforce Learns“, der in Kürze erscheinen soll. Und sicher die Botschaft noch einmal unterstreichen wird.
Nick Welna, Degreed Blog, 8. August 2019

Bildquelle: degreed

08Aug/19

Call for Contributions zur Strategiekonferenz „Transforming Higher Education in a Digital Age“

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und der Deutsche Akademische Austausch Dienst (DAAD) bitten im Rahmen der diesjährigen internationalen Konferenz „Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age“ um Einreichung von Beiträgen zu Bildungsstrategien an Hochschulen. Die Konferenz findet am 09. und 10. Dezember 2019 in Berlin statt, Einsendungen sind bis zum 02. September möglich.

06Aug/19

2 Stellen im E-Learning-Bereich am Karlsruher Institut für Technologie zu besetzen

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Im Projekt „Fach- und hochschulartenübergreifendes E-Learning-Portfolio Baden-Württemberg für Informations- und Schreibkompetenzen“ sind zum nächst möglichen Zeitpunkt zwei Stellen als akademische Mitarbeiter/innen (TVL-E13, befristet auf zwei Jahre) zu besetzen. Dabei handelt es sich um eine Vollzeitstelle (angesiedelt an der KIT-Bibliothek) sowie um eine eine 75%-Stelle (angesiedelt am Schreiblabor des House of Competence). Der Bewerbungsschluss für beide Stellen ist der 28. August 2019.

05Aug/19

E-Learning-Projekte für die sächsische Projektdatenbank „Best Practice-Matrix“ gesucht

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die E-Learning-Landesinitiative Bildungsportal Sachsen möchte Projekte mit E-Learning-Bezug in der Datenbank „Best Practice-Matrix“ sichtbar machen. Projekte können über ein Formular eingereicht werden. Darüber hinaus besteht auch die Möglichkeit die Daten eines bereits eingetragenen Projektes zu aktualisieren.

05Aug/19

Stelle als Regierungsbeschäftigte/r für den Bereich E-Learning an der FHöV NRW ausgeschrieben

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

An der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW (FHöV NRW) ist in der Zentralverwaltung ab sofort eine Stelle als Regierungsbeschäftigte/r für den Bereich E-Learning
im Dezernat 13.2 der FHöV NRW (EG 11 TV-L) zu besetzen. Die Stelle ist auf die Dauer von zwei Jahren befristet. Bewerbungen können noch bis 28. August eingereicht werden.

02Aug/19

Call for Workshops: Hauptsache Digital?! – Workshop on E-Learning 2019

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Unter dem Motto „Hauptsache digital?!“ beschäftigt sich der „Workshop on E-Learning 2019“ am 26. November mit der Frage, ob Digitalisierung um jeden Preis flächendeckend und die Lehre vollständig technologiegestützt sein sollte. Interessenten sind aufgerufen, mit eigenen Workshops, Vorträgen (aus den aktuellen Verbundvorhaben des Bildungsportals Sachsen) und Postern dazu beizutragen. Anträge können noch bis 12. August eingereicht werden.

02Aug/19

HFDcon 2019: Call for Participation

e-teaching.org

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Am 21. Oktober 2019 veranstaltet das Hochschulforum Digitalisierung im World Conference Center in Bonn das dritte Treffen des Netzwerks für die Hochschullehre. Unter dem Motto „Safety first? Datensicherheit und innovative Lehre zusammendenken“ bietet das Event die Gelegenheit, sich mit Frage- und Problemstellungen aus dem Bereich des digitalen Lehrens und Lernens auseinanderzusetzen. Beiträge dazu können in Form von Workshops, Barcamp-Sessions, Posters und Science Slams noch bis zum 18. August eingereicht werden.