13Feb/13

Kraft und Beschleunigung: Messen mit dem TET-Internet-Messinterface „Tessy“

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Das erste Unterrichtsszenario, das Lehrerinnen und Lehrer der Eckener Schule am Schulentwicklungstag erprobt haben, dreht sich um ein Experiment zur Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Kraft (F) und Beschleunigung (a). Dabei kam zum ersten mal ein TET-Tool aus dem Pool der Demonstratoren des „Technology Enhanced Textbook“ zum Einsatz. Mit dem Internet-Mess-Interface „Tessy“ lassen sich Messdaten externer […]

13Feb/13

Kraft und Beschleunigung: Messen mit dem TET-Internet-Messinterface „Tessy“

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Das erste Unterrichtsszenario, das Lehrerinnen und Lehrer der Eckener Schule am Schulentwicklungstag erprobt haben, dreht sich um ein Experiment zur Untersuchung des Zusammenhangs zwischen Kraft (F) und Beschleunigung (a). Dabei kam zum ersten mal ein TET-Tool aus dem Pool der Demonstratoren des „Technology Enhanced Textbook“ zum Einsatz. Mit dem Internet-Mess-Interface „Tessy“ lassen sich Messdaten externer […]

12Feb/13

Schulentwicklungstag Eckener Schule: Smartphones und Tablets im Unterricht

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Anknüpfend an meinen Vortrag im letzten Jahr an der Rathenau-Schule in Berlin, hatte ich die Gelegenheit vor dem Kollegium des regionalen Berufsbildungszentrums Eckener Schule in Flensburg einen Impulsvortrag zum Thema Smartphones und Tablets im Unterricht zu halten. Der Foliensatz zum Vortrag: Smartphones und Tablets im Unterricht from Wolfgang Neuhaus Flensburg, 11.2.2013, Impulsvortrag zum Schulentwicklungstag: Smartphones […]

12Feb/13

Schulentwicklungstag Eckener Schule: Smartphones und Tablets im Unterricht

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Anknüpfend an meinen Vortrag im letzten Jahr an der Rathenau-Schule in Berlin, hatte ich die Gelegenheit vor dem Kollegium des regionalen Berufsbildungszentrums Eckener Schule in Flensburg einen Impulsvortrag zum Thema Smartphones und Tablets im Unterricht zu halten. Der Foliensatz zum Vortrag: Smartphones und Tablets im Unterricht from Wolfgang Neuhaus Flensburg, 11.2.2013, Impulsvortrag zum Schulentwicklungstag: Smartphones […]

03Feb/13

Lehrszenario mit mobilen Apps: Federkonstante mittels akustischer Signale ermitteln

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Ein drittes, sehr kreatives, Lehrszenario zur Nutzung von Smartphones und Tablets im Unterricht, haben sich weitere Studierende der Lehrveranstaltung »Multimediale Lernumgebungen« ausgedacht. Den klassischen Versuch, die Federkonstante zu bestimmen haben sie so abgewandelt, dass ein an der Feder auf und ab schwingendes Mikrofon die Signale eines darunter liegenden Sinuston-Generators aufnimmt. Zur Analyse der Periodendauer einer […]

03Feb/13

Lehrszenario mit mobilen Apps: Federkonstante mittels akustischer Signale ermitteln

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Ein drittes, sehr kreatives, Lehrszenario zur Nutzung von Smartphones und Tablets im Unterricht, haben sich weitere Studierende der Lehrveranstaltung »Multimediale Lernumgebungen« ausgedacht. Den klassischen Versuch, die Federkonstante zu bestimmen haben sie so abgewandelt, dass ein an der Feder auf und ab schwingendes Mikrofon die Signale eines darunter liegenden Sinuston-Generators aufnimmt. Zur Analyse der Periodendauer einer […]

02Feb/13

Lehrszenario: Videoanalyse Fallbeschleunigung an der Atwood´schen Fallmaschine

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Das zweite Lehrszenario, das Lehramtsstudierende im Rahmen unserer Lehrveranstaltung „Multimediale Lernumgebungen“ entwickelt haben, zeigt einen weiteren Weg, die Fallbeschleunigung zu bestimmen. Auch hier kommt die Videoanalyse-App “Vernier Video Physics” zum Einsatz. Der freie Fall wird an der Atwood´schen Fallmaschine abgebremst und dadurch für die Videoanalyse leichter analysierbar. Das Szenario, in dem die Fallbeschleunigung beim schiefen […]

02Feb/13

Lehrszenario: Videoanalyse Fallbeschleunigung an der Atwood´schen Fallmaschine

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

Das zweite Lehrszenario, das Lehramtsstudierende im Rahmen unserer Lehrveranstaltung „Multimediale Lernumgebungen“ entwickelt haben, zeigt einen weiteren Weg, die Fallbeschleunigung zu bestimmen. Auch hier kommt die Videoanalyse-App “Vernier Video Physics” zum Einsatz. Der freie Fall wird an der Atwood´schen Fallmaschine abgebremst und dadurch für die Videoanalyse leichter analysierbar. Das Szenario, in dem die Fallbeschleunigung beim schiefen […]

02Feb/13

Lehrszenario: Videoanalyse mit dem iPad Der schiefe Wurf

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

In unserer aktuellen Lehrveranstaltung „Multimediale Lernumgebungen“ für Lehramtsstudierende mit dem Wahlfach Physik haben wir – wie schon in den vorangehenden Semestern – Lernumgebungen gestaltet und untersucht bei denen Smartphones oder Tablets zum Einsatz kommen. Insbesondere wurden Apps untersucht und bewertet, die in diesem Kontext nützlich sein könnten. Die Liste der bisher untersuchten Apps findet sich […]

02Feb/13

Lehrszenario: Videoanalyse mit dem iPad Der schiefe Wurf

Quelle: Mediendidaktik Autor: wneuhaus

In unserer aktuellen Lehrveranstaltung „Multimediale Lernumgebungen“ für Lehramtsstudierende mit dem Wahlfach Physik haben wir – wie schon in den vorangehenden Semestern – Lernumgebungen gestaltet und untersucht bei denen Smartphones oder Tablets zum Einsatz kommen. Insbesondere wurden Apps untersucht und bewertet, die in diesem Kontext nützlich sein könnten. Die Liste der bisher untersuchten Apps findet sich […]