Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
Als Antwort auf Andrea Back, Prof. Dr..
Das freut uns natürlich 🙂
Category Archives: Martin Ebner
Kommentar zu [blogbeitrag] MOOCs planen und gestalten für Einsteiger*innen – mit Monstern und Canvas #imoox #oer #hfd #tugraz von Andrea Back, Prof. Dr.
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
Tolle Sache – vielen Dank! Kommt gerade rechtzeitig vor dem Frühjahrssemester, für das ich dran bin, bestehende Lehrveranstaltungen für Hybrid-Settings (nicht unbedingt MOOCs) zu ertüchtigen.
Kommentar zu [oer] OER-Policy der TU Graz #OpenEducation #OER #tugraz von Ulrich Ivens
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
Super, vielen Dank. Kann ich gut gebrauchen! Arbeite grade an einer solchen Policy.
Kommentar zu [mooc] Digitale Kompetenzen für Studienanfänger*innen #imoox #tugraz von Mathias Magdowski
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
Das ist ein sehr sinnvoller Kurs, den wir sicher auch an der Otto-von-Guericke-Universität in Magdeburg unseren Studierenden empfehlen werden.
Kommentar zu [oer] OER-Policy der TU Graz #OpenEducation #OER #tugraz von OER-Policy der TU Graz #OpenEducation #OER #tugraz | Fortbildung in Bibliotheken
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
[…] [aus dem E-Learning Blog] […]Kommentar zu Meine Hochachtung vor Manfred Spitzer von Themenvorschläge – EduCamps
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
[…] können“ und „da machste Dir den Kopf kaputt“ hin- und hergerissen fühlen? Auf Martins Blog meinte ich, Spitzers Buch müsste doch die bösen Mediendidaktiker dazu bewegen, hinzuschmeißen […]Kommentar zu [publication] Digitales Lernen – kann Lernen digital sein? #tugraz #essay #digitalesLernen #covid19 von Digitales Lernen – kann Lernen digital sein? | Weiterbildungsblog
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
[…] Eine kurze Fingerübung (IJAB Journal, Jg. 14., 1/2020, S. 12-13) von Martin Ebner, in der er über die Rolle und Möglichkeiten digitaler Technologien im Unterricht nachdenkt. Ihr Potenzial steht dabei für ihn außer Frage (Flexibilität, Kollaboration, Anschaulichkeit). Sein Plädoyer: „Es geht also nicht darum, dass wir digitale Technologien zwanghaft in die Lehre bringen, sondern dass Digitalisierung als völlig normal am Bildungssektor angesehen wird und selbstverständlich zum Einsatz kommt.“ Martin Ebner, E-Learning Blog, 24. November 2020 […]Kommentar zu E-Learning Blog in neuem Gewand #tugraz von Helmut Stemmer
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
Digitale Bildung wird uns noch lange begleiten.
Alles Gute auf diesem Weg
Lg aus Wien vom Future Learning Lab
Helmut
PS rechnen muss man auch noch können, um einen Beitrag zu hinterlassen
🙂
Kommentar zu [presentation] Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität #tugraz #covid #covid19 von [press] Distance Learning: Ergänzung ja, Ersatz nein #tugraz – e-Learning Blog
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
[…] Im Rahmen einer Veranstaltung des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung wurden wir eingeladen über die COVID19-Erfahrungen zu berichten. Ich habe dabei einen Beitrag über „Digitale Lehre in Zeiten von COVID-19 an einer Technischen Universität“ beigesteuert. Die Folien sind bereits hier veröffentlicht. […]Kommentar zu [publication] Achtung, Kamera läuft! Der aufgezeichnete Unterricht – Tipps und Tricks für Podcasts im Lehr- und Lernbetrieb von #05 Services zur Abhaltung der Lehrveranstaltung an der TU Graz – TELucation
Quelle: Kommentare für e-Learning Blog Autor: Martin Ebner
[…] 1 Begriffsdefinitionen nachzulesen in diesem Artikel: https://elearningblog.tugraz.at/archives/6005 […]