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Das Journal of Interactive Media in Education (JIME) bittet in einem Call for Papers um Beiträge, die zu einem Verständnis darüber beitragen sollen, wie Bildungstechnologien in den vergangenen Monaten während der Corona-Pandemie eingesetzt wurden, welche Ansätze erfolgreich waren, welche Herausforderungen es gab und was aus dem Umgang mit diesen gelernt wurde. Einreichungen aus unterschiedlichen Disziplinen sind willkommen, Einreichungsfrist ist der 31. Januar 2021.

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In diesem besonderen Jahr waren die E-Learning-Service-Einrichtungen an Hochschulen so gefragt wie niemals zuvor. Das ging auch dem Servicecenter für Digitale Lehre und Didaktik (SDL) der Hochschule Ansbach, einer neuen Partnerhochschule von e-teaching.org, nicht anders. In diesem Adventskalenderbeitrag schildert das SDL-Team, welche Ideen und Maßnahmen an der HS Ansbach entwickelt wurden, um den Ansturm der Nachfragen zu bewältigen und die Lehrenden bei der Durchführung der Online-Lehre in den Corona-Semestern zu unterstützen.

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Die Adventszeit hat nun begonnen und auch im Bereich der Online-Lehre an Hochschulen gibt es hinter digitalen Adventskalendertürchen einiges zum Thema E-Learning und E-Teaching zu entdecken. Wer zum Beispiel noch Tipps zur digitalen Lehre oder zur Erstellung und Gestaltung freier Bildungsmaterialien sucht, der findet dort bestimmt einige nützliche Informationen und Ideen.

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In der Fakultät Kultur- und Sozialwissenschaften, Lehrgebiet Bildungstheorie und Medienpädagogik der FernUniversität in Hagen, ist ab dem 01.02.2021 eine Teilzeitstelle (50%, 13 TV-L) als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in zu besetzen. Die Stelle ist mit einer Vertragslaufzeit bis zum 31.01.2022 ausgeschrieben, Bewerbungen können noch bis 20.12.2020 eingereicht werden.

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In diesem besonderen Jahr wurde viel improvisiert und Neues erprobt. Als die Hochschulen im Frühjahr 2020 plötzlich ein digitales Semester gestalten mussten, wurden Krisenstäbe eingerichtet und kurzfristig weitreichende Grundsatzentscheidungen getroffen. Hochschulleitungen, Lehrende, Studierende und Mitarbeitende in den Supporteinrichtungen mussten enorme Herausforderungen bewältigen. Aber sie teilten auch überraschende Erfahrungen und gemeinschaftliche Erfolge gelungener Improvisation.

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Noch vor kurzem wurde der Prozess der Digitalisierung an deutschen Hochschulen in einer Studie als „eher schleichend“ beschrieben; eine „Disruptionsgefahr“ wurde nicht befürchtet. Wie schnell sich dann alles von heute auf morgen verändert hat – nicht nur im Bereich der Hochschullehre – hätte sich wohl noch zu Beginn des Jahre niemand vorstellen können … Der e-teaching.org-Adventskalender 2020 steht deshalb unter dem Motto „Rückblick auf ein besonderes Jahr“.

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Dieses besondere Jahr hat Lehrende, Studierende, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Service-Einrichtungen und Hochschulleitungen mit ungeahnten Herausforderungen konfrontiert. Trotzdem lautete das Fazit nach dem „virtuellen Sommersemester“ und im „hybriden Wintersemester“: Vieles funktioniert fast überraschend gut – durch die kreative Zusammenarbeit ganz unterschiedlicher Personen!

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Diese Woche mit folgenden Themen: Das Hochschul-Barometer 2020 ist erschienen +++ Studierendenbefragung des HFD zeigt, wie Studierende die Digitalisierung ihrer Hochschule sehen +++ Publikation über die Entwicklung einer OER-Policy an Hochschulen veröffentlicht +++ Lehrpreise auch unter besonderen Pandemiebedingungen vergeben

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Das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst (HMWK) schreibt erneut den Hessischen Hochschulpreis für Exzellenz in der Lehre aus. Der Preis wird für herausragende und innovative Leistungen in Lehre, Prüfung, Beratung und Betreuung an hessischen Hochschulen verliehen und ist mit insgesamt 115.000 EUR dotiert. Alle Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden der staatlichen und nichtstaatlichen Hochschulen in Hessen können Lehrveranstaltungen an ihrer Hochschule vorschlagen. Die Hochschulleitungen können bis zum 5. Februar 2021 bis zu fünf Vorschläge einsenden.

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Am 30.11.20 um 14 Uhr begrüßen Sie Prof. Dr. Jan Michael Boelmann und Dr. Thorsten Junge zum fünften Online-Event des aktuellen Themenspecials „Digitale Medien im Lehramtsstudium“. Die Online-Veranstaltung präsentiert Erkenntnisse aus dem Projekt „Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/Ludwigsburg“ (dileg-SL), in dem Studierende Unterrichtsszenarien zum Einsatz digitaler Medien im Grundschulkontext erarbeiteten und sie im Unterricht einer kooperierenden Grundschule erprobten.