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Im Rahmen der diesjährigen Innovating Higher Education (I·HE) Konferenz, die von EADTU und der Universität Foggia organisiert wird und vom 03. bis 05.11.2021 in Bari, Italien stattfindet, wird um die Einsendung von Abstracts gebeten. Gesucht werden Abstracts für Präsentationen oder Workshops. Die Abstracts sollten zu den Themen der Konferenz passen, den Umfang von 250 Wörtern nicht überschreiten und nur auf englisch eingereicht werden. Einsendefrist ist der 21.05.2021.

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Die Pädagogische Hochschule Bern sucht eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in für den Arbeitsbereich Digital Learning Base innerhalb der Organisationseinheit „Netzwerk Digitale Transformation“. Die Anstellung erfolgt in Teilzeit (50-60%) und ist auf ein Jahr befristet (unbefristete Anstellung nach einem Jahr möglich). Bewerbungen können noch bis zum 4. April 2021 eingereicht werden.

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Diese Woche mit folgenden Themen: Studierende der Beuth Hochschule entwickeln VR-Prototypen für Theater- und Veranstaltungstechnik +++ Digitale Fortbildungsreihe „BayernMINT virtuell“ gestartet +++ Hochschule Geisenheim zeichnet erstmals „Best Practices der digitalen Lehre“ aus +++ Wikimedia Deutschland feiert 20 Jahre Wikipedia

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Das Kompetenzzentrum Digitalisierung & Bildung [KoDiBi] am Institut ICT & Medien der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG) hat im Rahmen der Weiterbildungsoffensive „Digitale Kompetenz“ vier Stellen (60-100%) zu besetzen. Gesucht werden ein/e Mediendidaktiker/in, ein/e Arbeitsgruppenleiter/in für digitales Kursmanagement, ein/e E-Learning-Entwickler/in und ein/e Mitarbeiter/in für informatische Bildung. Die Bewerbungsfrist für alle Stellen läuft noch bis 04.04.2021.

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Die FernUniversität in Hagen sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt an der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften zwei wissenschaftliche Mitarbeiter/innen. Die Stellen sind in der Entgeltgruppe 13 TV-L eingeordnet und befristet. Bewerbungen können jeweils bis zum 28.03.2021 eingereicht werden.

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Im Rahmen des digitalen Jahres der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung richtet die Goethe-Universität Frankfurt eine digitale Thementagung mit dem Schwerpunkt „Hochschule 2021 – postdigital und postpandemisch (?)“ aus. Hierfür wird um Beiträge aus allen Disziplinen der empirischen Bildungsforschung gebeten. Die Einreichung ist bis zum 30.04.2021 möglich.

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An der Ruhr-Universität Bochum sind in der Abteilung Studium und Lehre der zentralen Betriebseinheit IT.SERVICES zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Vollzeitstellen (EG 13 TV-L) als Projektmitarbeiter/innen zu besetzen. Hauptaufgabe ist es, das bestehende Team des Vorhabens Moodle.NRW im Handlungsfeld Entwicklung und Technik zu verstärken. Die Stelle ist zunächst bis zum 31.12.2023 befristet. Bewerbungen können noch bis zum 02.04.2021 eingesendet werden.

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Im math.media.lab an der Humboldt-Universität zu Berlin lernen Grundschullehramtsstudierende, wie digitale Medien im Fach Mathematik eingesetzt werden können. Dabei erhalten sie auch die Gelegenheit, digitale Medien selbstständig zu erkunden und auszuprobieren. Im neuen Erfahrungsbericht auf e-teaching.org sprechen Frau Prof. Dr. Katja Eilerts und Herr Dr. Frederik Grave-Gierlinger über die Rolle von Hochschulen während der Corona-Pandemie und stellen das Konzept sowie die praktische Umsetzung des math.media.lab vor.

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Im Medien- und Informationszentrum (MIZ) der Leuphana Universität Lüneburg ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Systemadministrator/in Moodle (bis EG 11 TV-L) in Vollzeit unbefristet zu besetzen. Bewerbungen sind bis zum 25.3.2021 möglich.

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Im Rahmen des zweiten KI-Campus-Ideenwettbewerbs 2021 suchen KI-Campus und BMBF gemeinsam Ideen für offene und innovative Lernangebote zu KI- und Datenkompetenzen. Durch den ersten Wettbewerb konnte bereits ein starkes Portfolio an eigenen Lernangeboten aufgebaut werden, welches nun sinnvoll ergänzt werden soll. Ideen können bis zum 09.04.2021 eingereicht werden.