Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Seit Anfang April ist die Webseite „Future Skills Journey”, ein neuer digitaler Lernort für Zukunftskompetenzen vom Stifterverband und Neocosmo GmbH online. Dieser richtet sich an Studierende oder Berufstätige, aber auch Schülerinnen und Schüler. Mit den kostenlosen, kuratierten Online-Kursen, Videos, Podcasts oder Lernreisen kann man sich durch interaktives Lernen Zukunftskompetenzen aneignen.
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Die ZFHE (Zeitschrift für Hochschulentwicklung) sucht für ihre nächste Ausgabe, die im Oktober 2024 erscheint, Beiträge zum Thema „Studentische Partizipation“, die bis zum 27.Mai 2024 in drei verschiedenen Formaten auf englisch oder deutsch eingereicht werden können.
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Am 19. September 2024 findet der 22. Workshop on e-Learning (WeL), der gemeinsam vom Zentrum für eLearning der Hochschule Zittau/Görlitz und der HTWK Leipzig organisiert wird, in Görlitz statt. Beiträge in Form von Vorträgen über eigene Erfahrungen und Positionen zum Thema E-Learning in Forschung und Praxis sind willkommen. Interessierte können noch bis 13. Mai 2024 ihre Vorschläge als Abstract einreichen.
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Am 24. und 25. September 2024 findet der 8. Tag der digitalen Lehre der Universität Regensburg und der Ostbayerischen Technischen Hochschule (OTH) Regensburg unter dem Motto „Lernen Raum geben.“ statt. Interessierte sind eingeladen, sich mit einem Good-Practice-Beispiel in Form eines Posters oder Videos an der Veranstaltung zu beteiligen. Einsendeschluss ist der 30. Mai 2024.
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Das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und der Stifterverband vergeben Tandem-Fellowships an Hochschulmitarbeitende und Studierende in Baden-Württemberg. Die Fellowships sind mit jeweils bis zu 50.000 Euro dotiert und werden für Angebote der Themenbereiche Lehre, Prüfungen oder auch Support vergeben. Antragstellungen sind bis 30. April 2024 möglich.
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Die Arbeitsgruppe rund um twillo, Netzwerk ORCA.nrw und HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen hat ein aktuelles OER-Policy Kit entwickelt und informiert über ihren praktischen Handlungsleitfaden.
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Die Möglichkeiten und Risiken generativer KI treiben auch im Frühjahr 2024 zahlreiche Hochschulangehörige um. Im Fokus steht dabei insbesondere die Gestaltung von Prüfungen: Wie lässt sich generative KI rechtssicher im Rahmen von Prüfungen einsetzen? Und was gilt es hierbei aus mediendidaktischer Perspektive zu berücksichtigen? Diesen und weiteren Fragen widmen sich einige aktuell erschienene Publikationen, die wir Ihnen im Folgenden vorstellen möchten.
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Die Technische Universität Graz veranstaltet ab dem 6. Mai 2024 einen mehrsprachigen, kostenlosen online-MOOC (Massive Open Online Course) zum Thema OER in Higher Education. In vier Einheiten zu jeweils 2 Stunden erhalten Studierende und Lehrende von Hochschulen im europäischen Raum in vier Wochen eine Einführung in das Konzept OER.
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Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibung: Leuphana Universität Lüneburg sucht Wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in Schulentwicklung
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Begleitet von sprießenden Blumen, lauter werdendem Vogelgezwitscher und wärmeren Tagen freuen wir uns im April wieder auf viele neue Veranstaltungen zu den Themen Open Educational Resources (OER), KI-Tools für die Recherche, barrierefreie Dokumente, virtuelle Lernmethoden, Gamification und Prüfungskultur in der Hochschullehre. In diesem Sinne wünscht Ihnen das Portalteam einen schönen Frühlingsmonat und spannende Veranstaltungen zur digitalen Hochschullehre.