Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Mit dem Format HFDxChange lädt das Hochschulforum Digitalisierung Lehrende und Mitarbeiter/innen aus lehrunterstützenden Einrichtungen ein, von Mitte September bis Mitte November 2022 in einen intensiven, kollegialen Erfahrungsaustausch zu treten. Die Bewerbung läuft aktuell bis zum 21. August 2022.
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Im Juli 2022 ist die dritte Ausschreibungsrunde der Förderlinie „OERContent.nrw“ mit einem Fördervolumen von insgesamt neun Millionen Euro gestartet. Gefördert wird die Erstellung von digitalen Lehr-/Lernangeboten für das Landesportal ORCA.nrw. Bis zum 31.12.2022 können Lehrende in NRW Anträge für eine maximale Laufzeit von zwei Jahren einreichen. Die Förderung beginnt am 01.09.2023.
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Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als Prorektor/in an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG) ausgeschrieben +++ Zwei Mitarbeiter/innenstellen für das Projekt „Profis-POL“ an der Hochschule für Polizei Baden-Württemberg zu besetzen +++ Universität Heidelberg schreibt Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in „Digitale Lehre“ aus +++ Zwei E-Learning-Autoren bzw. -Autorinnen an der Hochschule der Polizei Rheinland-Pfalz gesucht
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Am 28. und 29. September 2022 geht die ViTeach 22 in die nächste Runde. Auf der Online-Konferenz des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) und des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) dreht sich alles um das Thema „videobasierte Hochschullehre“. Produzierende eigener Lehr- und Lernvideos sind eingeladen, ihre Projekte vorzustellen und einen Einblick in die unterschiedlichen Einsatzszenarien von Videos in Forschung und Lehre zu geben. Einsendeschluss ist der 30. August 2022.
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Am 30. und 31. März 2023 findet die Konferenz „Diversity in the Digital Foreign Language Classroom“ (DDFLC) an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg statt. Ziel des Verbundprojekts ist das Vorantreiben digitaler Lehre und Forschung zu Diversity, sowie die Digitalisierungsfähigkeiten und das Diversity-Bewusstsein für zukünftige Englischlehrer/innen während ihres Bachelor- und Masterstudiums zu verbessern. Beiträge können bis zum 30. August 2022 eingereicht werden.
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Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: E-Learning-Autor/in Digitale Hochschullehre an der Medizinischen Fakultät Heidelberg gesucht +++ Technische Hochschule Mittelhessen (THM) besetzt Stelle als Projektmitarbeiter/in im Bereich E-Learning +++ ASH Berlin schreibt Stelle als Referent/in im Arbeitsbereich Digitale Barrierefreiheit in Studium und Lehre aus +++ Moodle-Administrator/in für die Fachhochschule Graubünden gesucht
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Wie gestalten wir die Zukunft des Campuslebens? Unter dieser Leitfrage steht das Hybrid-Event „Let’s Talk:Campus“, das am 20. Oktober 2022 in Berlin und im virtuellen Raum vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD) und der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) ausgerichtet wird. Bis zum 28. August 2022 werden Speaker/innen gesucht, die ihre Ideen, ihre Expertisen und ihre Erfahrungen auf der Veranstaltung teilen möchten. Der Call richtet sich an alle Personen, die am Campusleben teilhaben.
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Die zwölfte „Inverted Classroom and beyond“ Konferenz findet am 16. und 17. Februar 2023 an der Fachhochschule Graubünden in Chur (Schweiz) statt und wird, wo möglich, online gestreamt. Zum Fokusthema „Agile Didaktik für nachhaltige Bildung“ können noch Beiträge bis zum 30. September 2022 eingereicht werden.
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Die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) hat zwei Ausschreibungen im Herbst 2022 angekündigt – eine für lehrbezogene Netzwerke und eine für lehrbezogene Portale. Die Ausschreibungen sind in ein Fördervorhaben eingebettet, das ab 2023 jährlich 1,25 Mio. Euro an Netzwerk- und Portal-Projekte zur Verfügung stellt. Die Vorankündigung soll gewährleisten, dass Antragsteller/innen mehr Zeit zur Vorbereitung ihres Antrags haben. Die offizielle Antragstellung wird im September/Oktober (KW 38/39) frei geschaltet und für acht Wochen möglich sein.
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Welche Lehrkonzepte und -impulse sind in der Pandemiezeit entstanden? Wie kann die deutsche Hochschulbildung verbessert werden? Woran wird Qualität im Hochschulsystem definiert? Was sind die neuesten Technologien, die die Lehre prägen werden? Mit diesen und weiteren spannenden Fragen rund um die (digitale) Hochschullehre beschäftigen sich einige Publikationen, die wir Ihnen im Folgenden vorstellen möchten.