Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das Programm des e-Prüfungs-Symposiums 2021 (ePS) ist veröffentlicht. Unter dem Motto „Elektronisches Prüfen in Pandemiezeiten“ erwartet Teilnehmende eine eintägige Veranstaltung mit mehr als 15 Beiträgen, welche praktische Lösungen für die Durchführung digitaler Prüfungen in den Fokus stellen. Dabei werden didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Aspekte beleuchtet. Das diesjährige ePS findet am 25. November 2021 online statt und ist für alle Interessierten frei zugänglich.

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Um Lehrende und studentische Hilfskräfte bei der Aufbereitung von Bildungsmaterialien zu begleiten, bietet die Technische Informationsbibliothek (TIB) das Train-the-Trainer-Format „Online-Lehre unterstützen, Offenheit fördern“ an. Ziel ist es, die Teilnehmenden bei der Digitalisierung von Lehreinheiten zu unterstützen und zu der Entwicklung von OER zu befähigen. Das Weiterbildungsangebot setzt sich aus einem Kick-Off-Webinar am 05.11, einem Praxisworkshop am 19.11, einer selbstgesteuerten E-Learning-Phase und einem Abschluss-Webinar am 25.11.2021 zusammen. Eine Anmeldung ist erforderlich.

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Die Vorlesungsräume an den Hochschulen füllen sich, an vielen Orten findet wieder weitestgehend Präsenzlehre statt. Digitale Medien sind in der Hochschullehre dennoch nicht mehr wegzudenken, weshalb viele Hochschulen und andere Institutionen und Organisationen auch im November 2021 wieder zu Veranstaltungen zum Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ einladen. Auch e-teaching.org bietet wieder eine Online-Veranstaltungsreihe an. Im Fokus steht diesmal das Thema „Barrierefreie digitale Hochschullehre“.

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Nach drei Semestern unter Corona-Bedingungen hat sich das Lehren, Lernen und Prüfen mit digitalen Medien weitgehend verändert. Mit diesen Änderungen setzen sich die in diesem Beitrag vorgestellten Publikationen auseinander. So widmet sich z. B. der GMW-Tagungsband dem pandemiebedingten Übergang von Präsenz- in Distanzlehre, während im Arbeitspapier des Hochschulforums Digitalisierung didaktische, technische und organisatorische Dimensionen digitaler Prüfungen diskutiert werden.

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Diese Woche finden Sie hier folgende ausgeschriebene Stellen: Professur für digitale Medienbildung an der PH Steiermark zu vergeben +++ Hochschule Mainz sucht ein/e Mitarbeiter/in für die Curriculumswerkstatt +++ Zwei Stellen als wissenschaftliche Mitarbeiter/innen für Studienunterstützungsangebote und digitale Lehre an der TU Kaiserslautern zu besetzen +++ Stelle als Projektmitarbeiter/in im Bereich Hochschuldidaktik an der Technischen Hochschule Mittelhessen zu vergeben

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Am Dienstag, 26. Oktober 2021 um 14 Uhr laden wir herzlich zum ersten Online-Event der e-teaching.org-Veranstaltungsreihe „Barrierefreie digitale Hochschullehre“ ein. Als Expertin dürfen wir Michaela Kusal, Leiterin des Beratungszentrums zur Inklusion Behinderter (BZI) im Akademischen Förderungswerk (AKAFÖ) Bochum, begrüßen.

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Der neue Herbst-Newsletter ist da! In unserer 49. Ausgabe widmen wir uns dem Themenschwerpunkt „Barrierefreie digitale Hochschullehre“. Dazu laden wir wieder zu einer Online-Eventreihe im Oktober und November 2021 ein. Alle Informationen dazu sowie viele weitere spannende Themen und Neuigkeiten rund um e-teaching.org haben wir Ihnen im neuen Newsletter zusammengestellt.

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Die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) veröffentöicht Beiträge, die didaktische, strukturelle und kulturelle Entwicklungen in Lehre und Studium thematisieren und ihre Überlegungen in den wissenschaftlichen Diskurs einbetten. Ergänzend zu den üblichen thematisch fokussierten Themenheften bietet die ZFHE die Möglichkeit, wissenschaftliche Beiträge einzureichen, die thematisch dem Profil der Zeitschrift entsprechen, ohne eine weitere inhaltliche Einschränkung vorzunehmen. Vollständige Beiträge können bis zum 14.01.2022 eigereicht werden. Im Juni 2022 werden die finalisierten Beiträge publiziert und auch als Printpublikation erhältlich sein.

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Sind Sie auf der Suche nach digitalen Lehr-/Lernressourcen, wie z. B. Bildern, Videos, Audios oder themenspezifischen Materialien? Benötigen Sie weiterführende Informationen zur Gestaltung und Konzeption multimedialer Lehr-/Lernkontexte oder möchten Sie sich im Bereich digitaler Hochschullehre eigenständig weiterbilden? Vielleicht möchten Sie sich aber auch von Lehrideen anderer Dozierender inspirieren lassen? Dann sehen Sie sich doch einmal in unserem neu gestalteten Bereich „Materialien“ um.

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Vor Kurzem ist die neue Herbstausgabe des fnma Magazins (Ausgabe 03/2021) erschienen, die sich neben aktuellen Berichten aus und rund um den Verein „Forum Neue Medien in der Lehre Austria“ (fnma) dem Themenschwerpunkt „Wie hybrid sind wir, wie hybrid wollen wir sein?“ widmet. Zudem ruft die Redaktion dazu auf, für die anstehende Winterausgabe (04/2021) Berichte und Projekte zum Thema „Internationale Kooperation in der Lehre“ einzusenden. Bis zum 06. Dezember 2021 kann der fnma-Redaktion mitgeteilt werden, dass man einen eigenen Beitrag einreichen möchte.