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Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) bittet um Einreichungen für die diesjährige Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik. Das Thema der Veranstaltung lautet „Medienpädagogik in Zeiten einer tiefgreifenden Mediatisierung“. Erbeten werden empirische und/oder theoretische Forschungsarbeiten zu den zentralen Forschungs- und Reflexionsfeldern der Medienpädagogik (Erziehung, Bildung, Didaktik, Sozialisation) in Bezug auf die Prozesse und Konsequenzen einer tiefgreifenden Mediatisierung. Interessent/innen sind herzlich eingeladen, bis zum 20.06.2018 ein kurzes Abstract einzureichen. Es besteht auch die Möglichkeit aktuelle Forschungsarbeiten in Form eines Posters zu präsentieren oder an einer virtuellen Posterpräsentation teilzunehmen.

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Wie verändert sich der Lehr- und Lernalltag durch die Digitalisierung? Welche Auswirkung haben diese Veränderungen auf das Bildungsverständnis der Dozierenden? Wie kann man schließlich digitale Lernelemente und Lehrformate so gestalten, dass sie den individuellen Bildungsvorstellungen der Lehrenden entgegen kommen? Diesen und anderen Fragen ist das Forschungsprojekt „Digitalisierungsstrategien für effektives Lehren und Lernen“ (DISTELL) am Beispiel der Hochschule Esslingen nachgegangen.

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Am Fortbildungszentrum Hochschullehre der Universität Bayreuth ist zum 01. November 2018 eine Stelle im Bereich hochschuldidaktischer Fortbildungsaktivitäten zu besetzen. Die Stelle (Entgeltgruppe 13 TV-L, 50 %) ist zunächst auf zwei Jahre befristet. Die Bewerbungsfrist ist der 1. Juli 2018.

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Der Juni bietet spannende Veranstaltungen rund um das Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Neben zwei OERcamps finden verschiedene Konferenzen und E-Learning-Tage statt.

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Wie gelingen Kooperationen in Forschung, Lehre und Transfer zwischen Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft? Der Stifterverband und die Heinz Nixdorf Stiftung möchten diese Frage gemeinsam mit sechs Hochschulen sowie Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft und Politik bearbeiten. Interessierte Hochschulen können sich bis 30. Juli 2018 um die Teilnahme sowie die Förderung von je 25.000 € bewerben.

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Die am 13. Juli 2018 an der Hochschule Karlsruhe – Technik und Wirtschaft stattfindende Veranstaltung befasst sich mit dem Thema freie Bildungsmaterialien in der Hochschullehre. Neben dem fachlichen Austausch sollen auf der Konferenz auch konkrete Handlungsempfehlungen für typische Fragestellungen im Themenfeld gegeben werden.

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Für die vom 24.- 26. Oktober 2018 stattfindende Konferenz „Gemeinschaft in Neuen Medien (GeNeMe) 2018″ wird um Beiträge gebeten. Diskutiert werden auf der GeNeMe 2018 neben den technologischen und ökonomischen Gesichtspunkten der Nutzung neuer Medien auch besonders soziologische, psychologische, personalwirtschaftliche, didaktische und rechtliche Aspekte.

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Die fünfte Ausgabe von „Synergie – Digitalisierung in der Lehre“ widmet sich dem Thema „Demokratie, Transparenz und Digitalisierung“. Zusätzlich wird Ausgabe #05 durch ein neues Beilegerheft aus der Reihe Synergie Praxis ergänzt. „OER-Know-How 2018“ bietet in einem crossmedialen Format praktische Hilfestellungen für Lehrerinnen und Lehrer sowie Hochschullehrende bei der Erstellung und Verwendung von Open Educational Resources.

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In der nächsten Zeit ist an der Universität Ulm bzw. dem Zentrum für Lehrentwicklung – Abteilung E-Learning jeweils eine Stelle zu besetzen. Die Dekanatsverwaltung der Universitätsklinik Ulm sucht für den Bereich Studium und Lehre der Medizinischen Fakultät zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in als Projektkoordinator/in im Bereich E-Learning/ M-Learning. Im Zentrum für Lehrentwicklung wird ein/e Mitarbeiter/in im Bereich E-Learning gesucht.

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Im Rahmen des aktuellen Themenspecials „Heterogenität im Studium“ wurden die Erfahrungsberichte „Präsenzvorlesung per Tablet – mehr als ein Ersatz für Tafel oder PPT-Vortrag“ und „Mit Role Models und Videoclips Vielfalt ins Studium integrieren“ veröffentlicht.