Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Diese Woche finden Sie hier folgende ausgeschriebene Stellen: UX bzw. Learning Experience Designer/in an der Donau-Universität Krems +++ Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Mediendidaktik/Medienpädagogik für digitale Lehre an der TU Dortmund
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Am Donnerstag, 04. November 2021 um 14 Uhr, findet das zweite Online-Event unserer Veranstaltungsreihe „Barrierefreie digitale Hochschullehre“ im Rahmen des University:Future Festival 2021 statt. Im Workshop sprechen wir mit Prof. Dr. Gerhard Weber (TU Dresden, Leiter der AG Services für Behinderung und Studium) und Christin Engel (ebenfalls TU Dresden) über zentrale Problemstellungen bei der Durchführung möglichst barrierefreier Online-Events.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Für alle Podcast-LiebhaberInnen (aber nicht nur) hier noch eine Empfehlung: In dieser Folge des Education NewsCast spricht Thomas Jenewein (SAP) mit der „Bildungsquerulantin“ Anja C. Wagner. Sie beginnen mit den großen Veränderungen unserer Arbeitsgesellschaft und landen schließlich bei der Frage, wie die Bildungs- und Lernprozesse aussehen müssen, mit denen wir diesen Veränderungen begegnen. Zwei Themen bzw. Stichworte habe ich mir notiert: zum einen das Plädoyer Anja Wagners für mehr Experimente und Experimentierräume in der Bildung; und zum anderen ihre Erinnerung an die wachsende Bedeutung des informellen Lernens, also der Tatsache, dass immer mehr Lernaktivitäten außerhalb der traditionellen Bildungsinsitutionen stattfindet. Auch und vor allem im Internet.
Thomas Jenewein, Education NewsCast 163, 25. Oktober 2021
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Das Programm des e-Prüfungs-Symposiums 2021 (ePS) ist veröffentlicht. Unter dem Motto „Elektronisches Prüfen in Pandemiezeiten“ erwartet Teilnehmende eine eintägige Veranstaltung mit mehr als 15 Beiträgen, welche praktische Lösungen für die Durchführung digitaler Prüfungen in den Fokus stellen. Dabei werden didaktische, technische, organisatorische und rechtliche Aspekte beleuchtet. Das diesjährige ePS findet am 25. November 2021 online statt und ist für alle Interessierten frei zugänglich.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Die Dokumente und Präsentationen zur Fachkonferenz, die am 23./ 24. September in Erfurt stattfand, liegen jetzt vor. Dabei drehte sich alles um das Konzept der Life Skills („LifeComp“) und seine Bedeutung in der Erwachsenenbildung. Life Skills, kurz zur Erinnerung, stehen für das von der Europäischen Kommission im Sommer 2020 zusammengestellte Konzept von neun Skills („Competences for life: the skills you need to cope with complexity“). Die Konferenzbeiträge versuchen, Zusammenhänge herzustellen (schließlich sind die Life Skills nur eines von vielen Rahmenwerken, die in den letzten Jahren entwickelt wurden …) und diskutieren Bedeutungen, Prioritäten und Umsetzungsmöglichkeiten. Dabei geht es immer auch um den Stellenwert und die Zukunft der Erwachsenenbildung selbst.
„Dem Begriff Life Skills haben wir uns angenähert, mit Spannung wird das politische Papier der Europäischen Kommission dazu erwartet. Bei der Konferenz wurde deutlich, dass sich politische und gesellschaftliche Strukturen verändern müssen und dass die Umsetzung in die Praxis erfolgen soll. Dem Bildungspersonal in der Erwachsenenbildung kommt dabei eine Schlüsselrolle zu. Daher ist es wichtig, dieser Berufsgruppe eine gute Weiterbildung anzubieten. Gleichzeitig muss das Thema Life Skills in den Bildungseinrichtungen selbst verankert werden und es müssen gute Wege gefunden werden, um Teilnehmende für diese Bildungsangebote zu begeistern.“
NA beim BIBB, Oktober 2021
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Da ist was dran, wenn Neil Mosley schreibt: „Video has always had a very strong association with online learning, so much so that for some people (either consciously or subconsciously) the very definition of online learning is learning from video.“
Vor diesem Hintergrund hat er fünf Tipps für einen vernünftigen und entspannten Umgang mit Video festgehalten. Nichts Großes, aber nützlich.
„1. Give yourself some creative constraints …
2. Consider using a combination of visual and verbal …
3. Tread carefully when it comes to interactivity …
„Interactivity has the danger of becoming the new default addition to video under a false belief that any kind of activity is better than sitting, listening and thinking about something.“
4. Use a video as an opportunity to hone your message …
5. Remember video like everything else takes practice …“
Neil Mosley, Blog, 22. Oktober 2021
Bildquelle: Brands&People (Unsplash)
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Um Lehrende und studentische Hilfskräfte bei der Aufbereitung von Bildungsmaterialien zu begleiten, bietet die Technische Informationsbibliothek (TIB) das Train-the-Trainer-Format „Online-Lehre unterstützen, Offenheit fördern“ an. Ziel ist es, die Teilnehmenden bei der Digitalisierung von Lehreinheiten zu unterstützen und zu der Entwicklung von OER zu befähigen. Das Weiterbildungsangebot setzt sich aus einem Kick-Off-Webinar am 05.11, einem Praxisworkshop am 19.11, einer selbstgesteuerten E-Learning-Phase und einem Abschluss-Webinar am 25.11.2021 zusammen. Eine Anmeldung ist erforderlich.
Quelle: Bildungsserver Blog Autor: Schumann
Mit Open Science-Praktiken wissenschaftliches Arbeiten lernen Open Educational Resources mal in einem anderen Zusammenhang – im Hochschulstudium nämlich. Lehramtsstudierende erarbeiteten in einem Linguistikseminar wissenschaftliche Poster und Unterrichtsmaterialien und machten sich… Weiterlesen
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Vorlesungsräume an den Hochschulen füllen sich, an vielen Orten findet wieder weitestgehend Präsenzlehre statt. Digitale Medien sind in der Hochschullehre dennoch nicht mehr wegzudenken, weshalb viele Hochschulen und andere Institutionen und Organisationen auch im November 2021 wieder zu Veranstaltungen zum Thema „Lehren und Lernen mit digitalen Medien“ einladen. Auch e-teaching.org bietet wieder eine Online-Veranstaltungsreihe an. Im Fokus steht diesmal das Thema „Barrierefreie digitale Hochschullehre“.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
In diesem kurzen Beitrag stellt Christoph Meier (scil) LinkedIn Learning Hub als Learning Experience-Plattform vor. Nach der Ankündigung im Frühjahr steht die Plattform jetzt Interessierten zur Verfügung. Besonders angetan ist Christoph Meier von der integrierten Skill-Taxonomie. Sie ermöglicht „systematische, auf Kompetenzen bezogene Standortbestimmungen, Gap-Analysen und Entwicklungsempfehlungen“. Ich bin gespannt.
Christoph Meier, scil/ Blog, 2. Oktober 2021
Bildquelle: LinkedIn Learning