Category Archives: e-teaching.org

08Jul/21

CfP für das e-Prüfungs-Symposium 2021: „Elektronisches Prüfen in Pandemiezeiten“

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Auch dieses Jahr ist e-teaching.org wieder Mitveranstalter des e-Prüfungs-Symposiums (ePS), welches mittelweile zum achten Mal stattfindet. Der Schwerpunkt der diesjährigen Veranstaltung liegt auf dem Thema „Elektronisches Prüfen in Pandemiezeiten“. Dazu, aber auch über diesen Schwerpunkt hinaus, können Beiträge (Vorträge und Poster) noch bis zum 01. September 2021 eingereicht werden. Das ePS wird von der RWTH Aachen ausgerichtet und findet am 25. November 2021 online statt. Eine Anmeldung ist bis zum 22. November 2021 möglich.

08Jul/21

Stelle als Hochschuldidaktiker/in an der Universität der Bundeswehr München (UniBw M) zu besetzen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

An der Universität der Bundeswehr München (UniBw M) in Neubiberg ist ab dem 01.10.2021 befristet bis zum 31.07.2024 eine Vollzeitstelle (EG 13 TVöD) als Hochschuldidaktiker/in für das Drittmittelprojekt QUADIS zu besetzten. Die Beschäftigung kann auch in Teilzeit erfolgen. Bewerbungen können bis zum 22.07.2021 eingereicht werden.

07Jul/21

Referent/in für Strategisches Projekt in der Lehre an der WU Wien gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Wirtschaftsuniversität Wien (WU) sucht zum 01.08.2021 eine/n Projektmitarbeiter/in zur Unterstützung des Projekts ENGAGE.EU. Dabei sollen Einsatzmöglichkeiten von immersiven Technologien (VR/AR/360-Grad Videos) für internationales universitäres Lernen und Lehren ausgelotet und virtuelle Welten und Räume für Lernen, sozialen Austausch, Kommunikation und Zusammenarbeit für Studierende und Lehrende gestaltet werden. Die Vollzeitstelle ist auf ein Jahr befristet. Bewerbungen können bis zum 21.07.2021 eingereicht werden.

07Jul/21

Lektüre gesucht? Aktuelle Publikationen zur digitalen Hochschullehre

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Wie werden Lehramtsstudierende auf die Chancen und Herausforderungen der Schule im 21. Jahrhundert vorbereitet? Wie könnte das Lernen und Lehren an Hochschule in den kommenden Jahren aussehen? Welche Entwicklungen haben die Hochschuldidaktik in den letzen 20 Jahren geprägt? In diesem Beitrag stellen wir Publikationen vor, die Anregungen und konkrete Tipps zur Planung und Gestaltung digitaler Hochschullehre bieten.

06Jul/21

Mitarbeiter/in zur technischen Umsetzung der digitalen Plattform „SprachNetz“ gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Philosophische Fakultät III Erziehungswissenschaften, Institut für Rehabilitationspädagogik in Kooperation mit dem Zentrum für multimediales Lehren und Lernen) bietet im Rahmen des BMBF-Drittmittelprojekts „Spr@chNetz – Digitales Netzwerk Sprache, Bildung, Förderung“ ab dem nächstmöglichen Zeitpunkt eine auf 3 Jahre befristete Drittmittelstelle (EG 12 TV-L) an. Die Teilzeitstelle setzt ihren Schwerpunkt auf die technische Umsetzung der digitalen Plattform SprachNetz. Bewerbungen können bis zum 19.07.2021 eingesandt werden.

06Jul/21

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Learning Analytics an der RUB gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Im Zentrum für Medizinische Lehre der Ruhr Universität Bochum (RUB) ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in für das Projekt „KI:edu.nrw – Didaktik, Ethik und Technik von Learning Analytics und Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung“ zu besetzen. Die Teilzeitstelle bedient in erster Linie das Teilprojekt „Medizin“, weshalb die Spezifika des Medizinstudiums im Fokus stehen. Die Beschäftigung ist bis zum 31.12.2023 befristet. Bewerbungsfrist ist der 18.07.2021.

05Jul/21

Neuer Erfahrungsbericht: Computerbegleitetes Lernen – Digital unterstütztes Selbststudium an der HFT Stuttgart

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Oftmals haben Studierende in (Wi)MINT-Fächern unterschiedliches Vorwissen. Um diese Heterogenität abzufedern und die Studierenden in ihrem Selbststudium zu unterstützen, wurde an der Hochschule für Technik (HFT) Stuttgart das Konzept des Computerbegleiteten Lernens (CBL) entwickelt und umgesetzt. Im neuen Erfahrungsbericht stellen Prof. Dr. Anselm Knebusch, Brigitte Heintz-Cuscianna und Michael Wandler die Methode genauer vor.

02Jul/21

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in bei der E-Learning-Einheit der Universität Koblenz-Landau gesucht

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die E-Learning-Einheit Landau der Universität Koblenz-Landau besetzt zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in im Projekt „SPEED-UP“. Das Projekt ist Teil des Programms „Stärkung der Digitalisierung an Hochschulen“ und wird vom Ministerium für Wissenschaft und Gesundheit Rheinland-Pfalz gefördert. Die Teilzeitstelle ist bis zum 31.12.2023 befristet und der Dienstort ist Landau. Bewerbungen können bis zum 16.07.2021 eingereicht werden.

01Jul/21

Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW vergibt Stellen als Programmierer/innen (ILIAS)

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung (HSPV) NRW besetzt zum nächstmöglichen Zeitpunkt zwei Vollzeitstellen (EG 11 TV-L). Gesucht werden zwei Programmierer/innen bzw. Systemadministrator/innen, einmal für den Bereich ILIAS im Dezernat 23 und einmal im Rahmen des Projekts „PEP (praxisnahe, elektronische Prüfungsformen)“. Bewerbungen können bis zum 07.07.2021 eingesandt werden.

01Jul/21

Zwei Stellen im Bereich „Digitalisierung der Hochschullehre“ an der PH Karlsruhe zu besetzen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Pädagogische Hochschule Karlsruhe schreibt am Institut für Informatik und digitale Bildung zwei Stellen im Bereich „Digitalisierung der Hochschullehre“ aus. Für das Projekt InDiKo ist eine Teilzeitstelle zu vergeben, während für das Projekt DiAs eine Vollzeitstelle zu besetzen ist. Bewerbungen sind bis zum 04.07.2021 beziehungsweise bis zum 11.07.2021 einzureichen.