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In dieser Woche finden Sie hier folgende ausgeschriebene Stellen: Drei wissenschaftliche Mitarbeiter/innen als Projektreferent/in an der Universität Bremen +++ Mehrere Stellenausschreibungen im Rahmen des Vorhabens „Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt von morgen“ (DIGITAM) an der htw saar
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Die Virtuelle Pädagogische Hochschule lädt vom 01. bis 03. Februar 2022 zur 5. Online-Tagung #digiPH5 ein. Im Fokus steht die Frage, wie moderne Lehre 2022 aussehen sollte. Antworten und Konzepte werden dazu in innovativen Formaten beleuchtet. Noch bis zum 17. Oktober 2021 besteht die Möglichkeit, sich mit eigenen Beiträgen zu beteiligen.
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In den vergangenen Wochen und Monaten fanden wieder zahlreiche Konferenzen, Tagungen und Workshops statt, die sich mit Themen der digitalen Hochschullehre oder hybriden Lehre auseinandergesetzt haben. Im Folgenden haben wir eine Auswahl an Veranstaltungsrückblicken zusammengestellt. Zu einigen der Events stehen Keynotes, Tagungsberichte sowie weitere Beiträge als Videoaufzeichnung oder Foliensatz zur Verfügung.
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Was heißt gute Lehre und welche Rolle spielen dabei digitale Medien? Was hat sich in den vergangenen drei Semestern im Distance Learning getan und welche Schlussfolgerungen lassen sich davon ableiten? Inwiefern fördert das Inverted-Classroom-Modell die intrinsische Lernmotivation von Studierenden? Und welche Herausforderungen stellen sich bei der Realisierung von OER in der Hochschulbildung? In diesem Beitrag stellen wir Publikationen vor, die sich mit der Gestaltung digitaler Hochschullehre befassen.
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In dieser Woche finden Sie hier folgende ausgeschriebene Stellen: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in für digitale Lehr-Lerntools an der FH Bielefeld ++ Projektmitarbeiter/in E-Learning an der Leuphana Universität Lüneburg ++ Mitarbeiter/in im Bereich Online-Prüfungen an der ETH Zürich ++ Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaft der FernUniversität in Hagen
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In den vergangenen drei Semestern haben viele Studierende den Campus ihrer Hochschule pandemiebedingt nur selten zu Gesicht bekommen. Damit sich zukünftige Studierende trotz aller Einschränkungen ein möglichst gutes Bild von den Studienangeboten machen können, bieten viele Hochschulen im Herbst 2021 hybride Formate zur Studienorientierung an. Wir stellen Ihnen einige Beispiele vor. In unserem Portal finden Sie zudem neue Vertiefungstexte mit grundlegenden Informationen zu digitalen Angeboten der Studienorientierung.
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In dieser Woche finden Sie hier folgende ausgeschriebene Stellen: Mitarbeiter/in im Bereich Hochschuldidaktik/Lehrentwicklung an der Universität Bielefeld ++ Koordinator/in UniService „Digitalisierung Lehre“ an der Bergischen Universität Wuppertal ++ Stellen im Bereich Fakultätscurriculumsentwicklung an der HAW-Hamburg ++ Projektkoordinator/in an der Hochschule Ruhr West ++ Mitarbeiter/in im Bereich Content Management an der RUB ++ Programmierer/in für ILIAS an der HSPV-NRW ++ Referent/in im Bereich Online-Lehre/Instructional Design an der ifs internationalen filmschule köln.
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Das diesjährige E-Prüfungssymposium (ePS) ist dem Schwerpunktthema „Elektronisches Prüfen in Pandemiezeiten“ gewidmet. Beiträge zu diesem Themenbereich, aber auch zu weiteren Themen können noch bis zum 15. September 2021 eingereicht werden. Dieses Jahr wird außerdem ein Sammelband mit Vorträgen des ePS veröffentlicht.
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Jede Woche erreichen das e-teaching.org-Redaktionsteam zahlreiche Anfragen zur Veröffentlichung von Stellenausschreibungen. Damit unsere Leser/innen sich zukünftig schnell einen Überblick über aktuelle Angebote verschaffen können, starten wir ein neues Format auf unserem e-teaching.org-NotizBlog: Ab jetzt werden Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre jede Woche gesammelt in einer übersichtlichen Blogmeldung veröffentlicht. In dieser Ausgabe finden Sie aktuell ausgeschriebene Stellen der UdK Berlin, der Hochschule Mainz, der Universität Kassel, der Europa-Universität Flensburg und der TH Aschaffenburg.
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Die neunte Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) findet vom 9. bis 11. März 2022 an der Universität Bamberg statt und wird in Kooperation mit dem Leibniz-Institut für Bil-dungsverläufe (LIfBi) ausgerichtet. Die Tagung steht unter dem Motto „Alles auf Anfang? Bildung im digitalen Wandel“. Bis zum 15. Oktober 2021 können Beiträge aus den verschiedenen Disziplinen der empirischen Bildungsforschung eingereicht werden.