Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

An der Technischen Universität Kaiserslautern ist im Projekt „Offene Digitalisierungsallianz für die Pfalz“ eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (Mediendiadaktiker/in) zu besetzen. Das Projekt ist Teil der BMBF-Förderlinie „Innovative Hochschule“ und wird am Fachbereich Pädagogik in Kooperation mit der Abteilung „Self-directed Learning and eLearning” des Distance and Independent Studies Center durchgeführt. Die Stelle kann auch in Teilzeit besetzt werden, mit der Möglichkeit zur Promotion.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) beschäftigt sich in ihrer neu erschienen Ausgabe mit dem Thema ‚Internationalisierung der Curricula‘. Die Autoren verstehen Internationalisierung dabei weniger als eine einfache Verbreiterung des englischsprachigen Vorlesungsangebotes, sondern interpretieren den Begriff als eine umfassende Perspektiverweiterung und Öffnung des Lehrplans, die die Integration internationaler und interkultureller Dimensionen ermöglicht.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

In den vergangenen Wochen und Monaten haben verschiedene Konferenzen und andere Veranstaltungen zum Thema E-Learning stattgefunden. Hier eine Auswahl an Rückblicken über diese Veranstaltungen.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Im Medien- und Didaktikzentrum (MDZ) der Pädagogischen Hochschule Thurgau (PHTG) ist ab dem 01.04.2018 eine Stelle als Verantwortliche/r im Bereich E-Learning zu besetzen. Die Position ist auf einen Beschäftigungsumfang von 60-80% ausgelegt.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Für die fünfte Ausgabe des Fachmagazins für Digitalisierung und Lehre „Synergie“ wird um die Einreichung von Beiträgen gebeten. Hierbei sind Fragestellungen zum Thema „Demokratie, Transparenz und Digitalisierung“ von Interesse. Noch bis zum 05.01.2018 können Abstracts eingesendet werden.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Für die fünfte Ausgabe des Fachmagazins für Digitalisierung und Lehre „Synergie“ wird um Einreichung von Beiträgen gebeten. Hierbei sind Fragestellungen zum Thema „Demokratie, Transparenz und Digitalisierung“ von Interesse. Noch bis zum 05.01.2018 können Abstracts eingesendet werden.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Diese Woche mit Informationen über die Förderung von Open Access Publikationen, Forschungsergebnissen über den Anteil der Präsenzzeit in der Hochschullehre, dem Tag der Lehre an der Universität Bern und der Veröffentlichung des Programms zur Pre-Konferenz der MoodleMoot 2018. Auch mit dabei: ein Preis für die Implementierung einer OER-Strategie in Bildungsorganisationen, ein verliehener Preis für Engagement in der Weiterentwicklung der Ausbildung von Geisteswissenschaftlern, neu vergebene Fellowships des Stifterverbands und ein freier Online-Zugang zu Sammlungen der Universität Göttingen.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Wie sieht das Lernen in einem Remote-Labor aus? Worin liegt der Mehrwert von Remote-Laboren und welche Grenzen hat dieses digitale Medium? Welche Stolperfallen sind bei der Vermittlung von Lerninhalten im Remote-Labor zu vermeiden? Was können andere Lehrende aus den Projekterfahrungen von „Industrial eLab“ mitnehmen? Dr. Anja Hawlitscheck und Jun.-Prof. Dr. Sebastian Zug beantworten diese Fragen in einem Interview und berichten über aktuelle Erkenntnisse beim Einsatz von Remote-Laboren in der Laborausbildung von Studierenden aus MINT-Fächern.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Hochschule Kaiserslautern lädt alle interessierten Forscher/innen und Praktiker/innen dazu ein, sich durch einen Posterbeitrag an der inhaltlichen Gestaltung der Arbeitstagung „Visionen von Studierenden-Erfolg“ zu beteiligen. Die Einreichungsfrist ist der 26.01.2018.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

An der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg ist am Institut für Germanistik ab dem nächstmöglichen Zeitpunkt eine befristete Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in mit Informatikschwerpunkt im Projekt Deutsch-Didaktik-Digital (d-3) zu besetzen.