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An der Leuphana Universität Lüneburg – Stiftung des öffentlichen Rechts – ist zum 1. Mai 2018 im Weiterbildungsbereich der Professional School eine Stelle als Mitarbeiter/in
im E-Learning des Weiterbildungsbereichs der Professional School befristet für zunächst zwei Jahre zu besetzen.
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Im Education Support Center (ESC) der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Lörrach ist ab dem nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Projektmitarbeiter/-in in Teilzeit zu besetzen. Die Arbeitsschwerpunkte liegen auf Medientechnik und dem Aufbau eines Videostudios.
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Das neue Jahr wird eingeläutet von vielfältigen Veranstaltungen zum Thema Lehren und Lernen mit Digitalen Medien. Von Webinaren, über Workshops, Barcamps und Kongresse ist zum Jahrestart alles mit dabei.
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Vor den Weihnachtsferien möchten wir allen, die unser Portal e-teaching.org im vergangenen Jahr besucht haben, herzlich danken! Wir freuen uns, dass Sie unser Angebot genutzt und uns auf vielfältige Weise unterstützt haben: durch die Beteiligung an Themenspecials, Online-Events und Umfragen, durch das Lesen und Teilen unserer Beiträge auf Facebook und Twitter sowie nicht zuletzt durch Ihre Anregungen und Kommentare im NotizBlog und in Feedback-Mails an die Redaktion.
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An der Pädagogischen Hochschule Bern ist eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Medien und Informatik (Digital Teaching) zu besetzen. Die Stelle ist auf 70% Arbeitsumfang ausgelegt und auf zwei Jahre befristet.
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Diese Woche mit ersten Ergebnissen des BMBF-Verbundprojekts „You(r) Study“ zum Studieren mit digitalen Medien, Prüfungen on-demand an der RWTH Aachen, der digitalisierten Forschung zur Geschichtsschreibung arabischer Literatur und einem Dossier zur Rolle des digitalen Spiels in der Lehre. Auch mit dabei: die Vergabe von Fellowships des Stifterverbands und des Landes NRW, die Förderung für Projekte zur Verbreitung von Open Access Publikationen und ein Adventskalender der Hochschule Luzern zu OER.
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Wie kann es Studierenden ermöglicht werden, ortsunabhängig das Programmieren zu erlernen und dabei von überall, auch mit den eigenen Endgeräten, auf die benötigte Software zuzugreifen? Für diese Problemstellung wurde im Projekt „Überall Programmieren Lernen“ (ÜPL) an der Hochschule Mannheim eine Lösung gesucht. Mit der daraufhin entwickelten Infrastruktur und den Services werden die Rechner des Computerpools quasi virtualisiert, so dass die Studierenden online Zugang erhalten.
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An der Technischen Universität Kaiserslautern ist im Projekt „Offene Digitalisierungsallianz für die Pfalz“ eine Stelle als wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (Mediendiadaktiker/in) zu besetzen. Das Projekt ist Teil der BMBF-Förderlinie „Innovative Hochschule“ und wird am Fachbereich Pädagogik in Kooperation mit der Abteilung „Self-directed Learning and eLearning” des Distance and Independent Studies Center durchgeführt. Die Stelle kann auch in Teilzeit besetzt werden, mit der Möglichkeit zur Promotion.
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Die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) beschäftigt sich in ihrer neu erschienen Ausgabe mit dem Thema ‚Internationalisierung der Curricula‘. Die Autoren verstehen Internationalisierung dabei weniger als eine einfache Verbreiterung des englischsprachigen Vorlesungsangebotes, sondern interpretieren den Begriff als eine umfassende Perspektiverweiterung und Öffnung des Lehrplans, die die Integration internationaler und interkultureller Dimensionen ermöglicht.
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In den vergangenen Wochen und Monaten haben verschiedene Konferenzen und andere Veranstaltungen zum Thema E-Learning stattgefunden. Hier eine Auswahl an Rückblicken über diese Veranstaltungen.