Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
An der Musikhochschule Lübeck (MHL) ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine auf drei Jahre befristete Vollzeitstelle (E13 TV-L) als Projektmitarbeiter/in für den Bereich digitale Lehre zu besetzten. Bewerbungen können bis zum 09. August 2020 eingereicht werden.
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Seit Ende 2018 gehen die beiden lehrerbildenden Thüringer Universitäten Erfurt und Jena gemeinsame Wege um digitale Lehr-Lernformate für eine heterogenitätssensible Lehrerbildung zu ermöglichen, zu entwickeln und zu erproben. Dabei wird die hochschulübergreifende Zusammenarbeit in der Lehrerbildung gefördert und ein fachlicher Austausch zwischen Lehramtsstudierenden an beiden Hochschulstandorten angeregt. Im Beitrag gibt das Projektteam einen Einblick in das hochschulübergreifende Projekt und stellt ein standortübergreifendes Seminarkonzept vor, das erstmalig im Sommersemester 2019 erprobt wurde.
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Die TU Kaiserslautern lädt im Rahmen der Fachtagung „(Selbst)Lernunterstützung an Hochschulen – wieso nochmal?“ dazu ein, sich zu beteiligen. Themenschwerpunkt der am 15. und 16. Oktober 2020 stattfindenden Veranstaltung sind die Projekterfahrungen, die an unterschiedlichen Hochschulen zu Angebotsgestaltung, Wirksamkeit und Akzeptanz von Maßnahmen gesammelt wurden. Die Einreichung von Abstracts ist bis zum 15. August 2020 möglich.
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Die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) bietet in Kooperation mit e-teaching.org und dem Hochschulforum Digitalisierung (HFD) ab dem 03.08.2020 ein Peer-to-Peer-Beratungsnetz an, in dem Lehrende und Mitarbeitende in Service-Einrichtungen in einem zweimonatigen Prozess Ideen, Vorhaben, Lehrkonzepte und Projekte unterstützt durch Experten-Inputs und durch einen kollegialen Austausch vorantreiben können.
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Hochschullehrende und Mitarbeiter/innen in E-Learning- oder Rechenzentren, Studierende im Fachschaftsrat, Hochschulleitungen, Lehrbeauftragte – viele ganz unterschiedliche Personen haben mit großem Engagement dazu beigetragen, das „virtuelle Sommersemester“ zu meistern und ganz real in die Praxis umzusetzen! Um diese besondere Leistung zu würdigen, haben das Hochschulforum Digitalisierung (HFD), das Portal e-teaching.org und die Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. (GMW) die Aktion #SemesterChampion ins Leben gerufen und laden Sie herzlich zum Mitmachen ein!
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An der Universität Siegen ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Vollzeitstelle (E 13 TV-L) als Projektkoordinator/in für das Verbundprojekt „HD@DH.NRW: Hochschuldidaktik im digitalen Zeitalter“ zu besetzten. Die Position ist bis zum 31. Dezember 2023 befristet. Bewerbungen können bis 03.08.2020 eingereicht werden.
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Das Hochschulforum Digitalisierung (HFD) beschäftigt sich mit den vielfältigen Einflüssen und Potenzialen der Digitalisierung in Studium und Lehre. Es berät Hochschulen bei ihrer Strategieentwicklung im digitalen Zeitalter, vernetzt Hochschullehrende, erarbeitet Positionen und begleitet Innovationen zu verschiedenen Aspekten der Hochschulbildung im digitalen Zeitalter. Noch bis zum 31. August 2020 sucht das HFD Studierende, die im dritten Jahrgang der Zukunfts-AG „DigitalChangeMaker“eigene Projekte oder Initiativen zum Lernen im digitalen Zeitalter an ihrer Hochschule vorantreiben möchten.
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An der Binational School of Education (BiSE) der Universität Konstanz bietet das offene Format Media4Teachers Studierenden und Lehrenden die Möglichkeit, in einem Unterrichtslabor digitale Lehrangebote im didaktischen Kontext kennenzulernen und selbstständig zu erproben. Dr. Romy Hempfer stellt im Interview und in einem Video das Konzept vor.
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Der Stifterverband und die Heinz Nixdorf Stiftung fördern im Rahmen des Fellowprogramms Master Lab #TheNewNormal Abschlussarbeiten zur digitalen Transformation an Hochschulen. Die finanzielle Förderung besteht aus einer einmaligen Forschungspauschale für Aufwendungen bei der Durchführung der Abschlussarbeit in Höhe von 1.200 Euro. Einsendeschluss der Bewerbungsunterlagen ist der 31. August 2020.
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Im „Corona-Semester“ haben viele Lehrende Vorlesungen, die sie normalerweise im Hörsaal an der Hochschule gehalten hätten, als Videokonferenz durchzuführen – also ihre übliche Veranstaltung einfach in den virtuellen Raum zu übertragen. In seinem kurzen Videobeitrag macht Prof. Dr. Jürgen Handke einen anderen Vorschlag: Wenn die Lehrinhalte vorher digital zur Verfügung gestellt werden, kann auch eine virtuelle Präsenzveranstaltung zum Austausch und zur Vertiefung genutzt werden und damit das „Flipped-Classroom-Konzept“ genutzt werden.