Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) hat heute ein umfassendes Gutachten veröffentlicht: Unter dem Titel „Digitalisierung im Bildungssystem“ werden konkrete Handlungsempfehlungen ausgesprochen, um das Potenzial des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien in unterschiedlichen Lernkontexten zu heben – von Kita und Schule über die berufliche Bildung bis zur Hochschule.
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Im Rahmen des EdTech Research Forums in Essen fand am 01.09.2022 das Dialogforum „Kompetenzen von Lehrkräften in der digital geprägten Welt“ statt. Im Fokus standen Modelle, die Kompetenzen von angehenden und berufstätigen Lehrkräften bezüglich des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht adressieren. Eingeladen waren Akteurinnen und Akteure der Bildungsbereiche Schule und Lehrkräftebildung. Das Dialogforum bot den Teilnehmenden Gelegenheit, sich sowohl mit spezifischen Kompetenzmodellen als auch mit der Nutzung von Modellen an sich auseinanderzusetzen.
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Der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) führt ein vom Ministerium für Wissenschaft und Gesundheit Rheinland-Pfalz (MWG) finanziertes Programm zur Transformation und Öffnung digitaler Bildungsressourcen als Open Educational Ressources (OER) in der rheinland-pfälzischen Hochschulbildung durch. Hochschulakteur/innen sind aufgerufen, Projektskizzen einzusenden. Der Förderungsumfang beträgt eine Millionen Euro. Die Förderdauer kann im Januar 2023 beginnen und reicht bis Jahresende.
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Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stelle als Techniker/in für digitale Lehre an der TU Dresden zu besetzen +++ Projektleiter/in für Projekt „Digitalität menschlich gestalten (dime.us)“ an der Universität Siegen gesucht
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Im Jahr 2023 feiert die LEARNTEC ihre 30. Ausgabe. Vom 23. bis 25. Mai 2023 findet Europas größte Veranstaltung für digitale Bildung wieder vor Ort in der Messe Karlsruhe statt. Dazu wurde nun ein Call for Papers veröffentlicht: Interessierte haben die Möglichkeit, eigene Ideen und Vorschläge zu Vorträgen, Themen und Referentinnen und Referenten für den LEARNTEC Kongress und das Fachprogramm auf der Messe (AR/VR und Hochschule) einzubringen. Einsendeschluss ist der 13. Oktober 2022.
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Ein neuer Call for Papers der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) ist veröffentlicht. Für das nächste Themenheft (18/3) im Oktober 2023 werden Beiträge zum Thema „Hochschulbildung der Zukunft“ gesucht. Diese können bis zum 31. Mai 2023 in deutscher oder englischer Sprache eingereicht werden. Herausgeber/innen des Themenhefts sind Christian Wassmer, Katharina Sommer, Elena Wilhelm und Carole Probst.
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Diese Woche finden Sie hier folgende Stellenausschreibungen: Stellvertretende/r technische/r Leiter/in an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg (HSU/UniBw H) gesucht +++ Stelle als (Medien-)Informatiker/in an der Universität Ulm zu besetzen
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Es ist wieder soweit: der beliebteste Konferenz- und Tagungsmonat steht vor der Tür. Nach der Sommerpause steigt im September die Anzahl der Veranstaltungen wieder, die sich mit dem Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehre beschäftigen. Wir haben Ihnen an dieser Stelle wieder eine breite Auswahl an Events zusammengestellt, die Gelegenheit zum Austausch bieten.
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An der TU Darmstadt wurde ein E-Learning-Label entwickelt, das eine lehrendenorientierte Lehrevaluation beinhaltet. Ein solches Konzept überlässt den Lehrenden die Entscheidungshoheit über die Kriterienauswahl der Lehrevaluation und ermöglicht so passgenaue Evaluationsergebnisse. Im neuen Erfahrungsbericht stellt Dr. Julia Sonnberger, Referentin für Studium und Lehre an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Augsburg, das Evaluationssystem und das dahinterliegende Konzept näher vor.
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Das „ViBeS“-Projekt der Universität Vechta und das „ViCo“-Projekt an der Universität Bonn laden im Februar 2023 zur Werkstatt-Konferenz ein. Diskutiert werden sollen Erfahrungen, Beispiele und Wünsche zum Thema „Digitale Transformationen in hochschulischer Bildung gestalten“. Beitragsvorschläge aus der Lehr-Lern-Praxis können bis 15. September 2022 eingereicht werden. Drei Formate für Beiträge stehen zur Verfügung: Workshops, (Flipped) Vorträge und Poster.