Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Für das Sonderheft 14/3 der Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) wird um Beiträge gebeten. Das Sonderheft steht in unmittelbarem Zusammenhang mit dem Higher and Professional Education Forum 2019 „Flexibles Lernen an Hochschulen gestalten“ am 15. November 2019 in Winterthur/Zürich. Die Autorinnen und Autoren der akzeptierten Einreichungen bekommen dort die Möglichkeit, ihre Arbeiten allen Teilnehmenden zu präsentieren. Beiträge können noch bis zum 15. Juni 2019 eingereicht werden

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Am Center für Digitale Systeme (CeDiS) der Freien Universität (FU) Berlin wird im Rahmen des Projekts „Personalisierte Kompetenzentwicklung durch skalierbare Mentoring-Prozesse – tech4comp“ ein/e Software-Entwickler/in für Learning-Analytics-basierte digitale Lehr-Lernsysteme gesucht. Bewerbungen für die befristete Vollzeitstelle (13 TV-L) sind noch bis 11. Februar 2019 möglich.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Bis der Frühling naht, dauert es noch ein wenig. Wer sich die Wartezeit mit spannenden Events zum Thema digitales Lehren und Lernen verkürzen möchte, der schaut am besten in unseren Veranstaltungskalender rein: Im Februar 2019 sind wieder einige interessante Webinare und Online-Veranstaltungen wie z.B. die letzte Themeneinheit zu unserem Qualifizierungsspecial „learning e-learning“ angekündigt. Workshops, Konferenzen sowie viele weitere Events stehen außerdem noch auf dem Programm.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

An der Leuphana Universität Lüneburg wird zum nächstmöglichen Zeitpunkt ein/e Referent/in für Digitale Lehre gesucht. Die Stelle ist in einem Umfang von 75% mit einer Befristung bis 31.12.2020 ausgeschrieben (Auf­sto­ckung auf 100% bis 31.12.2019 möglich). Bewerbungen können noch bis 17. Februar 2019 eingereicht werden.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Das einführende Online-Event zur Themeneinheit „Digital Literacy“ findet am Donnerstag, 31. Januar 2019 von 14 Uhr bis 15 Uhr statt. E-Learning-Interessierte sind herzlich eingeladen. Die Teilnahme am Online-Event und am Kurs ist kostenlos.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Hochschule Osnabrück sucht zum nächst möglichen Zeitpunkt eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeiter/in für das Projekt „Fallbearbeitung 3E: Elektronisch, Effizient, Effektiv“
im Studiengang „Öffentliche Verwaltung, B.A.“. Die 75%-Stelle (13 TV-L) ist bis zum 31.12.2021 befristet. Bewerbungen können noch bis 18.02.19 eingereicht werden.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Der 18. E-Learning Tag der FH Joanneum am 12. September 2019 steht in diesem Jahr unter dem Motto „Online-Didaktik – der Vielfalt der Lernenden gerecht werden“. Alle Interessierten sind dazu eingeladen bis 4. März 2019 Beiträge zu den Themenschwerpunkten Formelle und informelle Lernprozesse, Datenbasierte Didaktik und Studierendenzentriertes Online-Lernen einzureichen.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Am Hochschulrechenzentrum (HRZ) der Justus-Liebig-Universität (JLU) in Gießen werden zum nächst möglichen Zeitpunkt zwei Stellen im Bereich „E-Learning Beratung“ besetzt. Gesucht wird ein/e Projektmitarbeiter/in (Vollzeit) sowie ein/e Verwaltungsangestellte/r (Teilzeit). Bewerbungen sind noch bis 22. Februar möglich.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Auf der Messe LEARNTEC findet am 29. Januar 2019 die Tagung „Digitale Hochschule“ und am 30. Januar 2019 ein ganztägiges Vortragsprogramm zum Themenfeld Hochschule statt. Das Portal e-teaching.org ist Mitveranstalter des kostenlosen Fachprogramms und lädt Hochschulakteure zur Teilnahme ein.

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) stellt ein neues Projektförderungsprogramm vor: Staatliche und staatlich anerkannte deutsche Hochschulen können bis zum 31. März 2019 einen Antrag bei der DAAD einreichen. Mit dem Programm „Internationale Mobilität und Kooperation digital“ sollen u.a. digital gestützte, transnational verschränkte Curricula und Studienangebote verankert werden.