Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Ich bin nicht sicher, ob dieser Blog der richtige Platz ist, um diesen Artikel zu verlinken. Denn er wirbt für „on-demand learning“ mit den gleichen Argumenten, mit denen vor Jahrzehnten für die Einführung von e-Learning geworben wurde. Es ist kostengünstig, spricht jüngere Zielgruppen an, und Lernende können es dann aufrufen, wenn sie es am Arbeitsplatz benötigen. Deshalb nehme ich einfach den Absatz mit, der mir am besten gefallen hat:

„For example, L&D might typically host an in-person lunch-and-learn that requires learners to be available when the event is scheduled and to show up at a specific time. An on-demand lunch-and-learn, however, would be recorded, cataloged within a video delivery service, and made available for employees to access at their convenience – on the weekday of their choice during a break, or even during their subway commute to the office.“
Michael Wiseman, Big Think+, 16. Februar 2022

Bildquelle: Elle Morre (Unsplash)

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Am Montag, den 21. Februar, startet ja unser CLC-Projekt „#Mein Ziel22“. Eine kleine Arbeitsgruppe hat in den letzten Wochen überlegt, ob und wie wir den Teilnehmenden an diesem Projekt Badges verleihen können. Dafür haben wir uns mit dem Thema „Open Badges“ auseinandergesetzt, entsprechende Badge-Plattformen wie badgr angeschaut, Teilnahmebedingungen definiert, die Badges entworfen und den Workflow beschrieben.

Das Ergebnis stellt der Beitrag vor. Es wird zwei Badges geben. Einen bei Projektbeginn, wenn die Teilnehmenden ihr Ziel bestimmt und öffentlich geteilt haben; und einen zweiten Badge, wenn sie ihr Ziel erreicht und ihre Ergebnisse bzw. ihren Weg dorthin vorgestellt haben.

„Die Corporate Learning Community möchte Deine Neugierde und Deinen Wissenserwerb mit Open Badges belohnen!
Diese digitalen Abzeichen bestätigen Dir Deinen Lernerfolg und natürlich Deine damit gewonnenen Fähigkeiten und Fertigkeiten: sie weisen aus, wofür Du den Badge erhalten hast. Der wertbringende Austausch mit der Community zählt natürlich auch dazu!“
Svenja Hallerberg und Birgit Oelker, Corporate Learning Community/ Blog, 17. Februar 2022

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Hier bin ich einmal in eigener Sache unterwegs: Am 4. März habe ich mich mit Dörte Stahl verabredet, um über Learning Communities zu sprechen und welche Bedeutung sie in der Erwachsenen- und Weiterbildung einnehmen. Das alles unter dem Dach von EPALE, der Plattform für Erwachsenenbildung in Europa. Wer dazukommen und mitdiskutieren will, ist herzlich eingeladen. Die Teilnahme ist offen.

„Sich immer wieder auf neue Anforderungen einstellen, sich mit neuen, wechselnden Themen auseinandersetzen, sich weiterentwickeln: das ist schnell und gerne dahergesagt, aber alles andere als eine Selbstverständlichkeit. Brauchen wir hier spezielle Lernkompetenzen oder besser: Selbstlernkompetenzen? Können Learning Communities, also das Lernen mit- und voneinander, ein Weg sein, um den Anforderungen des lebenslangen Lernens gerecht zu werden?“
Dörte Stahl, EPALE – E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa, 14. Februar 2022

Bildquelle: „My Life Through A Lens“ (Unsplash)