Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Hochschule Ruhr West (HRW) sucht ab sofort eine/n Mitarbeiter/in für den zentralen E-Learning-Support. Die Vollzeitstelle (Vergütung E 9) ist auf zwei Jahre befristet, eine Teilzeitbeschäftigung ist grundsätzlich möglich. Die Bewerbungsfrist läuft noch bis 04. August 2019, Bewerbungsgespräche sind für den 06. September angedacht.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Die aktuelle Ausgabe von „Aus Politik und Zeitgeschichte“ widmet in verschiedenen Beiträgen dem Thema „Bildung und Digitalisierung“. Aufhänger ist der Digitalpakt. Die Beiträge selbst spannen einen Bogen von Kindertagesstätten und Schulen bis zur Hochschule im Zeichen der Digitalisierung. Erwachsenenbildung und berufliche Weiterbildung stehen nicht im Fokus, sind aber natürlich Gegenstand des allgemeinen Bildungsdiskurses, den zum Beispiel Jöran Muuß-Merholz im einleitenden Essay („Der große Verstärker. Spaltet die Digitalisierung die Bildungswelt?“)
aufnimmt.
Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ 27-28 /2019), Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.), 28. Juni 2019
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Die Campus Innovation des Multimedia Kontor Hamburg tagt am 21. und 22. November 2019 erneut gemeinsam mit dem Konferenztag der Universität Hamburg. Unter dem Motto „Nachhaltigkeit und Digitalisierung“ soll gemeinsam mit den Teilnehmenden über Potenziale, aber auch Spannungsfelder von Digitalisierung und Nachhaltigkeit sowie deren Zusammenspiel diskutiert werden.
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Interessierte haben die Möglichkeit, für den „Tutor des Jahres 2020“ abzustimmen. Verschiedene Tutor/innen aus staatlich zugelassenen bzw. akkreditierten Fernlehrgängen und Fernstudiengängen sind für den Preis nominiert. Verliehen wird dieser vom Forum DistancE-Learning und Fernstudiumcheck.de. Die Abstimmung ist bis zum 15. August 2019 möglich.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Im aktuellen Trendbericht (29 S.) des Wuppertaler Kreises (Bundesverband betriebliche Weiterbildung) geht es vor allem darum, wie die Branche die wirtschaftliche Lage einschätzt (überwiegend positiv, wenn auch nicht euphorisch). Aber auch die Digitalisierung ist hier natürlich angekommen und im Kapitel „Trends“ ein zentrales Thema.
So bilden zum Beispiel die „IT-Kompetenzen und digitale Kompetenzen“ (Platz 1), „Veränderungsmanagement“ (2), „Führung von virtuellen bzw. standortübergreifenden Teams“ (3) und „agile Methoden in der Führung“ (4) die Schwerpunkte in der Führungskräfte-Weiterbildung.
Die Bereitstellung von Selbstlerneinheiten, Online-Tests und Videos sind heute wichtige Bestandteile des Angebotsspektrums vieler Mitglieder des Wuppertaler Kreises.
Mit Blick auf die eigenen Geschäftsmodelle steht ganz oben: „Für Weiterbildungsunternehmen ist die eigene Digitalisierung ihres Produktspektrums unabdingbar.“
Und dann wurden die Mitglieder noch nach der Zukunft von Bildungsplattformen für die Bereitstellung und Vermarktung von digitalen Angeboten und Dienstleistungen gefragt (s. Abbildung). Eine Plattform in öffentlicher Trägerschaft, wie es mit MILLA angedacht war, wird dabei klar abgelehnt.
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Noch einmal 5:04 Minuten über ein Bildungs-Highlight der letzten Monate, das digitale Storytellingprojekt des Bayerischen Rundfunks „Ich, Eisner!“ BR-Redakteurin Eva Deinert berichtet über die Überlegungen, die zum Projekt führten, sowie einige Herausforderungen, die entstehen, wenn historische Komplexität auf einen Kurznachrichtendienst trifft.
Theresa Samuelis, Interview mit Eva Deinert, Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), 18. Juni 2019
Bildquelle: Unbekannt (Wikipedia)
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
Ich habe vor allem und zuerst nach einem Grund gesucht, nach langer Zeit wieder einmal auf den wunderbaren ToolBlog von Stephan List zu verlinken. In diesem Artikel berichtet er von einigen Programmen, mit denen er gerade experimentiert. Es geht um das Prinzip der Lernkartei nach Sebastian Leitner. Die Programme heißen Anki, Mochi und Quizlet.
Stephan List, ToolBlog, 14. Juni 2019
Bildquelle: strichpunkt (pixabay)
Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog
Am Zentrum für Wissenschaftsdidaktik (ZfW) der Ruhr-Universität Bochum wird ab 20. Oktober 2019 ein/e Projektmanager/in für die Entwicklung von digitalen Vorbereitungsangeboten in dem Projekt „inSTUDIES“ gesucht. Die Anstellung erfolgt in einem Umfang von 80% und ist bis 26.01.2020 befristet. Bewerbungen können noch bis zum 18. August eingreicht werden.
Quelle: Bildungsserver Blog Autor: Schumann
Projekt der FernUniversität in Hagen will mit maschinellem Lernen und wissensbasiertem Expertensystem individuelles Lernen und Studienorganisation unterstützen INTERVIEW mit Prof. Dr. Claudia de Witt von der FernUniversität in Hagen, die… Weiterlesen
Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes
In der Nationalen Weiterbildungsstrategie, die im Juni 2019 veröffentlicht wurde, findet die allgemeine Erwachsenenbildung, so Lars Kilian, fast keine Beachtung. An einer einzigen Stelle im Dokument wird der Deutsche Volkshochschulverband erwähnt. Der Fokus liegt ganz auf der beruflichen Weiterbildung. Das ist problematisch, weil so viele Bevölkerungsgruppen und Bildungsinteressierte ausgeblendet werden. Vor diesem Hintergrund zeigt der Autor Verbindungen auf, die zwischen den in der Strategie geschilderten Herausforderungen und den Angeboten der Erwachsenenbildung bestehen.
„Wie soll gesellschaftliche Teilhabe gelingen, wenn nur berufliche Qualifizierung fokussiert wird, aber ein Teil der Bevölkerung neue Begrifflichkeiten und dahinterstehende Konzepte oder neue Formen der Organisation des Miteinanders durch Digitalisierung nicht versteht? Mit Blick auf den demografischen Wandel sind hiervon sicher nicht wenige betroffen.“
Lars Kilian, wb-web, 28. Juni 2019